如何培养小学美术核心素养?

时间：2024-11-16

如何培养小学美术核心素养?

美术学科的五个核心素养：图像识读、美术表现、审美态度、创新能力、文化理解。素养知识基础与结构心理，学科体系核心领域、思维方式、人格特征。审美态度就是是人们在审美活动进行之初的特殊的心理状态。主体对审美对象所持的态度，主要是心理状态。

小学美术核心素养主要包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五个方面。图像识读。培养孩子对艺术作品形象的审美、感知和领悟能力。美术表现。培养孩子的美术造型表现能力，将美术技能和知识用来创作美术作品。审美判断。

利用美术的学科特性，与学生从心底里坦诚地沟通情感，尊重学生不同的情感表达。结合美术科特点，发挥其特殊优势，发展学生的智力，尊重学生之间存在的个性差异。通过美术教育，树立学生的自信心在教学中以表扬、鼓励为主，及时肯定学生的成绩。

美术学科核心素养的教学方式如下：图像识读：引导学生观察和分析各种形式的美术作品，包括绘画、雕塑、摄影、设计等，培养学生识别和解读美术作品的能力。可以通过组织学生参观美术馆、博物馆、画廊等场所，让学生观看和欣赏各种形式的美术作品，并引导学生进行讨论和交流。

美术学科核心素养是培养学生的正确审美观，提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力。美术教育的根本引导点在于培养学生的正确审美观，提高学生感受美、欣赏美、创造美的能力。新的教学大纲中有“充分发挥美术教学陶冶情感的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

图像识读：培养学生辨识和解读图像的基本能力，包括线条、色彩、构图等视觉元素。审美判断：引导学生形成自己的审美观点和评价标准，深入感知和分析艺术作品的美学价值和社会意义。创意实践：鼓励学生发挥创新思维，尝试新的艺术形式和表现方式，探索艺术的个性化和新颖性。

图像识读。美术本身具有视觉性的特点，所以核心素养突出了此特点，注重培养学生的图形识读能力，分别对美术作品、图形、影像及其他视觉符号有一个正确的解读和认识。美术表现。美术的学习是一个从看到做的过程，所以在引导学生欣赏作品的同时，需要对作品的技法、材料、美术语言等有一个具体的认识。