又称为社会认知理论，以华生和斯金纳为代表的老行为主义忽略和行为的社会因素，美国心理学家放杜拉的社会学习理论在某种程度上弥补了一些不足。班杜接认为儿童总是观察和模仿那些有意和无意的反应，因此，他强调观察学习在行为发展中的作用。（1）观察学习的概念 班杜拉强调观察学习在行为发展中的作用。
与九岁的孩子进行亲子沟通，需要家长采取一些特定的策略和方法来建立良好的沟通桥梁。以下是一些建议：倾听和尊重：要给孩子足够的时间来表达自己的想法和感受。认真倾听他们的话，不要打断，也不要立即批评或评判。表现出对孩子话语的兴趣和尊重，这会让他们感到被重视。
1儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统成形成的儿童心理机能的发展水平；2即将达到的发展水平。
亲子沟通孩子有心里话最想你懂1 孩子的心声：你要是觉得人家的孩子比我好 ，就让他（她）当你的孩子好了，何必老拿我和人家比呢？“妈妈，我知道您担心我的学习 ，但是您不能老逼我，让我喘不过气来，这样我会学一次，忘一次。
父母在孩子成长的过程中发挥中至关重要的作用，都说家长是孩子的第一任老师，孩子性格和行为习惯的养成都和家长有着密不可分的联系，因此培养好亲子关系是十分重要的，只有这样孩子才愿意接受家长的教导，有问题也能够及时的沟通解决。
持续学习与反思：家长自身也需不断提升沟通技巧，阅读相关书籍、参加培训课程，了解最新的儿童心理发展理论和实践方法。同时，定期反思自己的沟通方式，是否过于严厉、忽视孩子感受，或是过度溺爱、缺乏规则等，及时调整以适应孩子的成长需求。
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