蒙台梭利 蒙台梭利是意大利著名的儿童教育家。她的教育理念强调儿童自我发展和内在力量的自然表现，提倡为儿童提供一个自由、有准备的学习环境。她提出了许多关于儿童心理发展和教育的方法和技术，在世界范围内产生了深远影响。
在这些教育家中，玛丽·蒙台梭利是一位不可忽视的名字。她创立了以儿童为中心的教育理念，强调儿童自由探索的重要性。她的方法论注重感官教育，主张通过触摸、观察和实践来帮助儿童发展。蒙台梭利认为，教育的核心在于激发儿童的内在潜能，让儿童在自由和结构化的环境中自然成长。
德国福禄贝尔，现代幼儿园之父，著作《人的教育》、《母亲与儿歌》，首次认识到游戏的教育价值，系统性将游戏融入教育过程，提出“恩物”概念，用于幼儿园教学玩具与材料。意大利蒙台梭利，女性教育先驱，代表作《蒙台梭利教育方法》、《童年的秘密》、《有吸收力的心智》。
张伯苓，原名寿春，字伯苓，后以其字行世，天津人，中国现代职业教育家，私立南开系列学校创办者。陈鹤琴，浙江上虞人，是中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。
孙瑞雪：自上个世纪80年代起，孙瑞雪便开始专注于儿童心理学和教育学的研究，并创立了大陆第一所幼儿园。她的工作帮助无数家庭理解孩子的情绪和需求，孙瑞雪及其团队在全国多个城市举办的公益讲座，极大地影响了家长们的育儿和教育理念，这不仅促进了孩子的健康成长，也间接改变了他们的人生轨迹。
莫妮塔·莫伦奇（Maria Montessori）-意大利医生和教育家，创立了蒙特梭利教育方法，强调自主学习和自我发展。里格欧·艾米利亚诺·弗雷贡（Loris Malaguzzi）-意大利教育家，创立了著名的里贝拉教育法，强调学习环境的重要性和儿童的自主性。
李跃儿，原名李跃春，1958年4月1日生，来自宁夏银川，著名儿童教育专家，美术教育家、油画家，曾入围“中国油画三百家”；后由美术教育转入幼儿教育，上海行健职业学院学前教育系特聘教授；曾为《父母》杂志教育答疑专家、央视少儿频道签约专家。创办“李跃儿芭学园”。
让·雅克·卢梭：法国启蒙思想家卢梭在《爱弥儿》中提出自然主义教育理念，强调情感教育优先于理性教育。玛丽亚·蒙台梭利：意大利幼儿教育学家蒙台梭利创立了蒙台梭利教育法，并强调为儿童设计专属环境，吸收性心智、敏感期等概念。
陈鹤琴主张“活教育”理论体系，其代表作有《儿童心理之研究》、《家庭教育》等。陶行知，著名的实用主义教育家，其代表作包括《中国教育改造》《教学做合一讨论集》。他批评了清末民初幼儿教育机构的“外国病”、“花钱病”和“富贵病”。
阿马劳，印度著名幼儿教育家。创办阿马劳幼儿园，倡导通过游戏、歌曲、舞蹈与绘画培养幼儿情操与性格。铃木美香，日本著名幼儿教育家，提出“音乐、美术、自然、数学”四育法。以音乐与美术促进幼儿综合发展。吴伟士，中国著名幼儿教育家。
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