如：谁会飞？飞机会飞。飞机飞机怎样飞？转转螺旋桨飞呀飞。 谁会飞/蒲公英会飞。蒲公英蒲公英怎样飞？风儿一吹飞呀飞。 学唱歌曲第三段。 教师：“刚才鸟儿很高兴，我们用好听的歌声把它唱出来了，现在飞机很着急，我们把它也用好听的歌声唱出来吧！” 同样方法学唱歌曲第三段。 仿编、演唱歌曲。
教师：“今天，小朋友真能干，编出了这么多动听的歌曲。老师要送给你们一对小翅膀，让我们小朋友贴上小翅膀也像鸟儿一样飞呀飞！”幼儿园中班音乐教案：谁会飞 篇2 活动目标：能主动参与游戏活动，初步学会儿歌。在轻松愉快的气氛中，锻炼语言表达能力和思维能力。
画有鸟飞、鱼游、马跑、虫爬的图片各一张。儿歌课件。会飞、游、爬、跑的动物头饰，大字卡：飞、游、爬、跑律动音乐，《健康歌》音乐。活动过程：引题幼儿随律动音乐模仿鸟飞、鱼游、马跑、虫爬的动作找自己的座位坐好。
包括。幼儿园常用的文学作品包括儿童诗歌、童话、生活故事、幼儿散文等。幼儿园文学作品学习活动，是以文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动类型。
师：“谁会飞？”（鸟儿会飞。） 师：“鸟儿鸟儿怎样飞？”（拍拍翅膀飞呀飞。） 教师引导幼儿一起学鸟儿飞。 师：“小鸟们飞得真好看，老师呀要把它编成一首好听的歌曲。希望小朋友跟老师一起来完成。老师来问，你们来看谁回答得最棒！” 以问答形式引导幼儿答唱。（教师唱一句，幼儿问一句。
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