《圆圆歌》语言教案1 活动目标： 学习儿歌，体会儿歌短小精练、词汇丰富的特点。 在理解儿歌内容的基础上，学习按照儿歌的重复结构结合已有的经验续编儿歌的后半部分，并在集体面前大胆发言。 培养幼儿爱动脑筋的习惯，培养幼儿的想像力和创造能力。 领会儿歌蕴含的寓意和哲理。
l。进入《圆圆歌》图片场景，观察图片。指导语：图片上有什么，它们都是什么样子的？2．在图片的提示下，根据教师的提问创编童谣。指导语：什么圆圆红彤彤？什么圆圆响咚咚？什么圆圆蹦蹦跳？什么圆圆空中飘？3．完整念童谣，感受问答歌的独特形式，体验问答童谣的乐趣。（1）欣赏童谣，知道童谣的名称。
通过游戏、谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和安全感。活动准备：一些教师关心孩子的情景录像。（如：安慰孩子，带孩子活动）班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。歌曲《我的幼儿园》活动过程：（一）看录像。
欣赏儿歌，体验儿歌的韵律美。 师：圆圆王国不光送来了好玩的玩具，还带来了好听的儿歌《圆圆歌》，我们一起听一听。 【教师朗诵儿歌，幼儿欣赏儿歌】 学习儿歌，加深对儿歌的感受和理解。
中班语言教案：圆圆歌1 活动目标 1。学习儿歌，体会儿歌短小精练、词汇丰富的特点。 2。在理解儿歌内容的基础上，学习按照儿歌的重复结构结合已有的经验续编儿歌的后半部分，并在集体面前大胆发言。 3。培养幼儿爱动脑筋的习惯，培养幼儿的想像力和创造能力。
https：// 中班语言教案《圆圆歌》反思 中班语言教案《圆圆歌》反思活动目标：能仔细倾听儿歌，理解主要的儿歌内容。通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。萌发对文学作品的兴趣。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
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