因为父亲会从规矩出发，对孩子的破坏性和攻击性进行压制。 这个过程里，父亲能用他绝对的威严，约束孩子错误的行为，塑造孩子的三观。 所以孩子青春期的阶段，爸爸的角色非常关键。 父亲的见识，决定孩子的成长方向 网上看到网友的故事。 他上高三的时候，学习成绩比较一般。
李玫瑾教授也说过： “ 有的孩子到青春期的时候偷家长的钱，不爱上学，离家出走……但事实上， 这种行为在孩子6岁甚至更小的时候就已经有征兆了 。要想培养孩子形成良好的性格、品格， 最重要的时间段是在6岁之前 。
李枚瑾：我认为孩子在6岁之前，依恋的对象就应该是母亲。让孩子真正依恋父亲，应该是在青春期前后。因为父母两人的角色是有分工的，母亲更多是生活照顾，父亲更多是行为榜样。父亲更多在社会当中，可能为人处事心胸更宽一些，不会那么啰嗦，具体细致。这些正好是和母亲形成互补。
李玫瑾觉得，在孩子儿时，不愿上幼稚园时，父母可能会因孩子的卖萌耍无赖而选择了让步；当面对孩子和其他人的矛盾时，忽视自身孩子的职责，反倒觉得是另一方的职责。
第一父母要认识到自己教育的失败，必须要承认这一点。当孩子在青春期出现了问题，父母完全失控的时候，必须要学会求助。李玫瑾教授认为这个阶段最重要的是父母的陪伴，给孩子表明这样的态度：“我知道你做错了，我也知道你不听，但是我不抛弃不放弃你，我既然生你养你就要对你负责。
1、未成年人是被动的弱者。无论在体力、智力、财力还是生活能力等方面，成年人都是占优势的一方，未成年人没有与之抗衡的资本。父母的抚养、老师的教育、社会的熏陶等，对未成年人的影响都是深远的。所以说，孩子的问题是大人造就的。
2、①在孩子早年的成长过程中，亲自抚养和稳定抚养是非常重要的。连续稳定的抚养，可以影响孩子人格的形成。人格是一个人整体的、稳定的、独特的心理活动倾向和心理征象，其形成一直要持续到18岁，所以需要稳定的抚养 ②真正有力量的教育应该来自心理上的力量。
3、《心理抚养》一书中，作者李玫瑾认为这是“舐犊之爱”中藏在心中的爱，即是一种阴性的爱，表现为“威”。这就是一种约束的爱，这种爱可能让孩子心情不爽，不喜欢，甚至会痛哭一场，但会让孩子形成良好的性格和品行。
1、第二大忌讳是禁止男孩哭泣。许多家长信奉“男儿有泪不轻弹”的旧观念，不许孩子表达自己的情绪，尤其是眼泪。这种做法让孩子失去了表达负面情绪的途径，并将哭泣与软弱等同起来。然而，科学研究表明，哭泣可以缓解疼痛，消除负面情绪，是一种有效的情绪释放方式。
2、第二大忌讳：对男孩要求不许哭 很多家长信奉“男儿有泪不轻弹”的谚语，所以压抑男孩子的情绪，坚决不允许孩子掉眼泪。给孩子灌输“哭泣”等于“软弱”的概念，迫使孩子放弃表达负面情绪的途径。其实家长把“哭”这件事妖魔化了，科学研究表明，哭泣可以缓解疼痛，消除负面情绪，是很好情绪放松手段。
3、从远了看，成年后的“妈宝男”多半从小就有一个大包大揽的妈。 一个不能独立成长的孩子，也就无从谈起责任和担当了，独立对每一个孩子而言都是非常宝贵的品质。 03 忌不上进 无论男孩还是女孩，上进心在这个时代都非常重要。 但受传统观念以及现实情况的影响，整个 社会 依然以男主外女主内为主流。
4、蒋女士也很担心，自己家儿子要是这样长大了，会不会变成“妈宝男”，变得没有担当。前阵子她听见李玫瑾教授的一个视频，教授给了一个忠告：家有男孩，只能“放养”不能“圈养”，要多“使用”，少伺候，这样才能培养得更好。
5、链接： https：//pan.baidu.com/s/14osXkpFhdG2bQOm7oR0_nw 提取码： 83h5 李玫瑾教授最成功的育儿应该就是将女儿培养成哈佛高材生，这里有李玫瑾教授的全套讲座视频，希望能帮助到您。
6、着位的育儿教育专家教授李玫瑾强调，养儿要牢记三点，文化教育孩子一定要与此沟通交流，深刻理解，那样才能做到真正让孩子事半功倍，培育出出色的孩子。最先，不能对儿子全斩获。现在的生活条件好了，父母娇惯孩子的现象更为广泛，特别是独子，或者有重男轻女思想家中。
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