幼儿园陪读感悟怎么写

时间：2025-02-07

幼儿园陪读感悟怎么写

幼儿园特殊儿童家长要求陪读,作为班主任你该怎么办?

1、根据学校的规则，与家长好好沟通，尽可能不激化矛盾并维护规则。

2、视孩子情况而定，如果确实有不方便的情况和正当理由，可以通过家长的合理请求。最好是老师家长主任三方坐下来讨论一下，不要因为孩子特殊就剥夺了他的权利。

3、特殊孩子在办理随班就读进入普通学校之后，可以向学校提出陪读要求。家长需要与学校领导、班主任、资源教师进行真诚、细致的交流，说明儿子存在的问题行为及其发生频率等，确定所需支持的方向及支持力度，经过多方协商之后就可以办理陪读的手续了，根据不同地方会有不同的流程。

4、可以不找陪读老师，由家长陪读，但是具体需要根据学生的情况来决定，另外还是需要提前和校方沟通的。家长需要与学校领导、班主任、资源教师进行真诚、细致的交流，了解学生在学校的情况（学习成绩、存在的问题行为及其发生频率等），确定所需支持的方向及支持力度，如果校方同意，再根据需要选择合适的陪读老师。

5、没有。私立学校可以申请，公立只能服从学校统一安排。你可以私下找下班主任或者教导处说明一下情况，一般上学、放学、中午期间是可以入校的。

6、你可与幼儿园协商，主动提出陪读、增加费用等。协商不成，可通过居委会调解。还不行，就先后到街道办和县、区、市的教委反映，这是主管部门。此外，也不要仅仅局限于朝晖幼儿园这一家，多到外面走走、问问，问题总会解决的。

1、像这种家长陪读的，如果你孩子懂事的话，他估计会劝你，让你安心工作，不要影响到他学习。如果你孩子比较内向，或者是不爱说话的，可能就会默许你这种做法。虽然他可能想要拒绝，但是他开不了口。

2、这样的学生，一般不是父母不管，而是管不了。有的家庭是有钱，溺爱孩子，有的是家里贫穷，顾不上孩子，有的是留守儿童，有的是单亲家庭。“不入虎穴，焉得虎子”，这句话，做班主任工作也适用。你就多去他们家看看，多与家长沟通，多帮助这个家庭，这是从根源上解决问题孩子的办法。

3、高三的孩子不会系鞋带，你觉得正常吗？他的父母就在学校附近陪读。每天车接车送。回家之后好吃好喝的伺候着。恨不得穿衣服都得需要父母帮忙了。你们培养出这样的人才来，你觉得以后他走上社会之后，能是你当初想要的那种人才吗，两最基本的生活问题都解决不了。你们以为是在帮他。

4、当然，这也是两情相愿的事，学生家长同意则可，如果不同意，老师也没办法，该考试还得考试。可能有人就疑惑了，学生家长怎么会同意不让自己孩子参加考试呢？其实，这大多是在较为极端的情况下才会有的事。农村相比于城市，人员素质方面是有一些差距的。

5、家长陪读能够约束孩子在课堂上保持相对的注意力集中但是不能根治问题，还是建议你去看一下心理医生，孩子在这方面应该是存在一些注意力集中的问题，可以通过心理医生的暗示和治疗培养他有比较优秀的注意力，这样你的困扰才能够解决。

在幼儿园，根据孩子年龄的不同，开设的课程也是有很大区别的。幼儿园小班、中班、大班有语言、科学、教学、体育、美术、音乐、舞蹈、手工、表演、游戏等课程表。

最好是半天，我觉得我们孩子上幼儿园的时候有7天试园就是，去半天，一起，然后再自己去。

小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验分享的快乐；中班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。

幼儿园依据孩子的年龄特点，教学活动一般都不长，小班15分钟，中班20分钟，大班最多30分钟，可是到了小学就不一样了，一般40分钟一节课，课间休息的时间也很有限，从小就要培养孩子注意力集中，在40分钟的时间里专心听老师讲课，让孩子的有效听课时间延长。

陪着孩子上学，这是一个来自妈妈的爱，但是我们在陪读的时候也是要注意一些分寸的。以下是由我为大家整理的“幼儿园小班家长陪读感言”，仅供参考，欢迎大家阅读。

如果没有什么问题，建议你在有条件的情况下给孩子换一个幼儿园，在新的环境里老师和其他小朋友都是新的，对你的孩子没有原有的固有的认识，对孩子的成长有利。人生路很长，孩子虽然有些小问题，但是一定不要因为老师另眼相看的原因，影响了她的成长和发展。

多领孩子到人多的地方，如商场、游乐园，让孩子多与人接触，不再怕人，愿意与别的孩子玩。多放手，让孩子多做一些力所能及的事，锻炼自立能力。积极配合老师，在家鼓励她吃饭自己吃，鼓励她每天上学，给她讲上幼儿园可以和小朋友玩，回家后想办法询问她在学校里里事，打开她话匣子。

面对学生出现这种不听话，老师让家长陪孩子读书是完全合理的。在学校里，家长能够亲眼见到自己的孩子和别人的孩子在学习上的差距，从而对学生从严要求，让学生向好同学学习，向榜样学习，学生有了学习目标，也乐意听老师的话。家长也能找到自身的不足，改变自己教育孩子的方法，达到了家长、孩子的教育目的。

五）要求家长到校陪读；（六）学校校规规定的其他适当措施。学生违反校纪校规，情节严重或屡教不改者，可实施较重惩戒。家长才需要到学校陪读呢。

学校要求家长陪读，如果是出于孩子的原因，是合理的。关于陪读的一些要求，其实是为了强化家校合作，来管教行为偏差的学生。不能把教育责任完全推给学校和老师，每个问题孩子背后都有家长的因素。如果家长完全推脱，那也是一种失职。