发展幼儿的观察力、想象力。通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。活动准备：课件《找尾巴》、动物画纸、报纸 活动过程：谈话：师幼共同演唱歌曲《问答歌》。要求幼儿用唱歌的形式回答老师的问题。
活动意图：观察能力是一种有目的、 有计划、 比较持久的感知活动， 是知觉的最高形式。观察是积累知识的起点，又是 科学发现的开端，任何学习、联系实际的科学研究和艺术创作，都始于对自然和 社会现象的精细观察。活动名称：科学《找尾巴》活动目的：训练幼儿观察力比较，分析的能力。
课后反思：这节课，我最大的错误就是把这篇故事放在了一课时来进行了，所以上起来很紧张，幼儿还没有得到更大的快乐。
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