幼儿园小班律动《小手爬》教案

时间：2024-11-16

幼儿园小班律动《小手爬》教案

幼儿园小班律动《小手爬》教案篇1 活动目标：理解歌词内容，较合拍地做律动《小手爬》。在教师问题的引导下，学习仿编歌词和动作。能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐。尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。活动准备：幼儿已有合拍做动作的经验。

小班音乐小手爬教案及反思（篇1）活动设计背景本节课是根据幼儿的实际年龄特点和幼儿对自己身体的构造产生的兴趣，因此特别设计了本节课。通过本节课的学习，使幼儿对手和脚的用途和作用能够更深的理解。活动目标能知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。能感受儿歌的韵律，根据自己的理解，学者改编儿歌。

幼儿学做律动。和着教师的歌声，一拍一下地拍手。跟着教师边唱歌边拍手。教师与幼儿以较慢的速度边唱边做动作。幼儿仿编律动。“小手向上爬，还能爬到什么地方？小手向下爬，又爬到了什么地方？” 教师与幼儿一起做幼儿仿编的新动作。幼儿做小老师带大家做仿编的新动作。

教师与幼儿一起做幼儿仿编的新动作。幼儿做小老师带大家做仿编的新动作。复习活动。喵！小花猫发现小老鼠了，我们都来做可爱的小花猫吧！边唱歌边表演《咪咪小花猫》然后走出教室。《小手爬》教案设计二活动目标理解歌词内容，较合拍地做律动《小手爬》。

熟悉并掌握歌曲的旋律，能够边唱边合拍地完成“小手爬”的动作。在歌曲学习的基础上，激发他们创编歌词的兴趣和愿望。提高对使用小手进行游戏的兴趣。活动准备：准备音乐《小手爬》。活动过程：通过手指游戏“手指爬”引入活动。

使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位活动重点：理解歌词内容，学唱儿歌。活动难点：在老师的引导下能仿编儿歌。活动过程：导入部分： “昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。

幼儿园小班教案篇1 活动目标：理解歌词内容，较合拍地做律动《小手爬》。在教师问题的引导下，学习仿编歌词和动作。能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐。尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。活动准备：幼儿已有合拍做动作的经验。

导入：让幼儿随音乐《小手爬》做律动。师：小朋友的小手不但会表演，还会做很多的事情。今天，老师就给你们的小手带来了它们的好朋友。

幼儿园教案篇4 活动目标：感知螃蟹的特征，欣赏歌曲，学习模仿表演歌曲。通过讨论以及欣赏歌表演，进一步感知理解歌曲内容，探索表演螃蟹横着爬和甩不脱的动作。对歌曲产生兴趣，乐意在集体面前交流自己的认识和经验。活动准备：螃蟹头饰一个。音乐磁带。