幼儿园中班语言教案《谁的本领大》

时间：2025-02-06

幼儿园中班语言教案《谁的本领大》

幼儿在幼儿园活动中各种合作的照片或视频。《谁的本领大》教学挂图、教师教学资源、语言CD。幼儿学习资源⑤第1~3页。活动过程出示挂图，分段欣赏故事《谁的本领大》，理解故事内容。（1）幼儿安静倾听第一段故事，鼓励幼儿说出自己的见解。

中班《谁的本领大》主题教案1 理论依据：根据中班孩子的年龄特点，幼儿已有了对动物的认知基础，并表现出对动物进一步探索的欲望，所以我选择了本节教学内容《谁的本领大》。

中班语言教案：谁的本领大1 （一）活动目标：理解故事内容，能说出龙虾、青蛙、袋鼠等几种动物的特征及本领。知道每个人都有自己的本领，初步懂得合作本领会更大的道理。能够与同伴合作进行游戏，体验合作游戏的快乐。活动重点能说出几种动物的特征及本领，体验合作游戏的快乐。

评析：教师用木偶猴子和大象讲述一段故事，以此引出话题的方式非常生动、有趣、有效。孩子们在这一过程中眼睛始终一眨不眨地注视着教室，很顺利地进入谈话情景。因为中班幼儿已经初步认识了一般动物的功能，因此在讨论“谁的本领大”时，幼儿有话可说。）幼儿说说自己想法并讨论一下自己的理由。

那他们两究竟谁的本领大呢？老师送给小朋友一个故事。《板书：谁的本领大》读题小朋友，读了这个课题，你有什么疑问？ [风和太阳都是学生比较熟悉的事物，抓住故事的两位主角，提取学生已有生活经验——它们有些什么本领，设计疑问，引出故事——谁的本领大，学生的兴趣自然浓厚。