论如何加强教师教学艺术修养

好方法就是通过钻研各种教法，发挥自己优势，形成自己特色，这样教学法就活起来了。教师必须是德才兼备的引路人教师是五种角色兼具的人，即是历史文化的传播者，人际关系的艺术家，学生心理的保健医生，毕业事业的引路人，人类灵魂的塑造者，因此教师是社会的重要角色。

强烈的创新激情和教学艺术创造力。创新是素质教育的灵魂。江总书记曾说过“创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”作为培养学生创新能力的教师更应加强创新能力的培养。

通过参加 本次研修活动，我深刻地体会到，作为高等院校从事学科教学论的教师，必须着 力提高教师素质， 全面提升教学艺术，只有这样培养出具有良好科学素养的创新 人才。而提高教师素质主要包括以下内容。

1）重视理论修养。教师要提高自己的职业语言能力，不但要掌握教师语言自身的理论和规律，还要对不同学科有相当的了解。

参加各种培训：参加各类教师培训课程，包括教育教学理论、教学方法、教育心理学等方面的培训，提高自己的教育教学能力。 参加研讨活动：参加各类教育研讨活动，与同行交流经验和心得，取长补短，提高自己的教育教学水平。

教育者要加强语言修养，掌握语言技能，就必须努力学习，并在实践中加强锻炼。班主任的语言艺术是班主任以完善的语言为手段去提高教育教学质量、培养人才的技能技巧，它是班主任多方面素质的综合体现。班主任的语言应富有感召力和情感性，语言要有针对性，因人因时因地而异，要讲究语言的委婉、含蓄、幽默。

这是最经常、最便利的学习提高途径。教师知识的更新、专业水平的提高主要是通过自修。因此，教师要充分利用时间加强自修能力，提高自身素质。 第三： 拜师学艺。三人行必有我师，教师要虚心向有经验的老教师学习，不断与同行切磋教学艺术取长补短，在学习中不断提高自身素质。

提高美术教师素养应该从以下四个方面入手： 必须掌握现代教育技术。 在教学中，教学手段要不断更新，多媒体进入课堂成为必然。传统的美术教学模式中知识的传授、素质的培养，主要以教师的讲解、学生练习巩固为主，理性知识太多，感性材料太少，不能充分发挥学生认识的主体性。

要具备全面的音乐专业技能 声情并茂的演唱、演奏、表演、在教学活动中的展现，都能给学生身临其境的体验，从而激发学生学习的兴趣，满足他们的审美要求。这就要求我在自己的音乐专业上不断地练习。

提高自己的艺术修养 良好的艺术欣赏能力是幼儿教师必备的素质之一，它需要教师具备良好的艺术修养以及文化修养。