认真备课是提高课堂语言表达能力的关键步骤。对于青年教师而言，最好写出详细的教案，将每一句话都写得详尽具体，并反复试讲，不断提炼，直至达到满意的表达效果。在备课过程中，教师应注重对语言的锤炼，力求每一句话都精准到位，富有表现力。克服不良的说话习惯同样重要，如避免使用口头禅。
发音训练。虽然教师们都已取得相应的普通话等级证书，但教学中发音不准或夹杂方言或重复过多或存在口头禅的现象时有发生。作为一名教师，一定要提高认识，加强发音训练，能够正确、流利地使用普通话教学，语言规范、发音准确、吐字清晰，杜绝有悖教学常理的各种不良现象的发生。
教师的授课语言要“甜” 有些教师的课堂语言比较生硬，语气粗重，平板冷淡，少情寡味，犹如教堂里扯长嗓音的诵经声，既不能引起学生的听课兴趣，也不能调动学习积极性，对教学质量的提高，很有影响。为此，有必要强调一下，教师的授课语言要甜一点。
Copyright © 2024 上学优选 All Rights Reserved | 鄂ICP备2024074324号-1
