1、-3岁是婴幼儿心理发展的关键期，这一时期的心理发展特点主要包括以下几个方面：感知能力的发展：新生儿的感知能力主要通过触觉、听觉和视觉来实现。随着年龄的增长，婴幼儿的感知能力会逐渐增强，对外界刺激的反应也会更加敏感。例如，他们对颜色、形状、声音等的识别能力会逐渐提高。
2、-3岁婴幼儿心理发展是儿童早期成长的关键阶段，这一时期内孩子的大脑发育迅速，心理和行为特征也发生显著变化。以下是这一阶段婴幼儿心理发展的一些主要特点：感觉和知觉的发展：新生儿的感官系统尚未完全成熟，但他们很快开始通过视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉来探索世界。
3、婴幼儿心理发展具有连续性和年龄阶段性，表现为在一定年龄范围内，儿童的心理活动会按照一定的顺序和规律发展。 婴幼儿心理发展具有稳定性和可塑性，即在一定的发展阶段，儿童的心理特征具有一定的稳定性，但同时也受到环境、教育等因素的影响，具有可塑性。
4、此阶段心理发展的关键是视听觉能力的发展，以及通过定向活动认识世界。手眼动作逐渐协调。 视觉、听觉快速发展：对颜色、声音有反应。 手眼协调动作的发生：能够抓握物体。 社交行为的发展：如微笑、认生等。婴儿晚期（6～12月） 身体动作的迅速发展：爬行、站立、走动。
1、婴幼儿心理发展具有连续性和年龄阶段性，表现为在一定年龄范围内，儿童的心理活动会按照一定的顺序和规律发展。 婴幼儿心理发展具有稳定性和可塑性，即在一定的发展阶段，儿童的心理特征具有一定的稳定性，但同时也受到环境、教育等因素的影响，具有可塑性。
2、晃动宝宝睡觉，宝宝就会有习惯并且依赖，如果之后睡觉没有晃动宝宝，那么宝宝就会哭闹，睡觉不踏实。 多和宝宝说话。宝宝虽然小，但是家长也要多和宝宝交流，逗宝宝开心，有助于宝宝养成开朗活泼的性格，而且还可以增进宝宝和家长之间的感情。
3、婴儿第1个月便能在俯卧时抬头，到5个月才能在仰卧时抬头；当抱成坐的位置时，4～6个月间头部会直立。 躯干部 婴幼儿躯干部动作主要有翻身、坐、大小便控制等。 婴幼儿生后2个月能左右转动身体，由侧卧转为仰卧，满4个月时能由仰卧转为侧卧，到6个月时可完全翻转。
4、-3岁是孩子生理、心理发育最为关键的阶段。0-3岁婴幼儿动作发展有哪些特点？ 0-3岁婴幼儿动作发展1 动作发展特点 儿童发展自我，必须通过自身的运动和手的活动才能实现。 生命在于运动，没有适量的运动，孩子就不可能健康成长，我们每时每刻都处于运动之中。
5、-3岁婴幼儿语言发展的基本规律，0~3岁幼儿的语言发展有个体差异性，表现为语言发展的速度不同、特点不同，而且就其本身而言，语言发展也存在着不平衡性，以下分享0-3岁婴幼儿语言发展的基本规律 0-3岁婴幼儿语言发展的基本规律1 语音的发展 语音是口头语言的物质载体，是发音器官发出的表达一定语言意义的声音。
6、帮助婴幼儿发展身体和认知能力：0-3岁是婴幼儿身体和认知能力快速发展的阶段，良好的家庭教育可以帮助婴幼儿发展身体协调能力、认知能力和语言能力，为以后的学习和成长打下基础。
～6 岁儿童心理发展特点主要包括以下几个方面：感觉和知觉的发展：新生儿期（0-28天）的儿童主要通过感官来感知世界，如听觉、视觉、触觉等。随着年龄的增长，儿童的感知能力逐渐增强，对周围环境的认知也更加丰富。
-6岁是儿童心理发展的关键时期，这一时期的心理发展特点主要体现在以下几个方面：感知能力的发展：新生儿的感知能力主要是通过感官来感知外界事物。随着年龄的增长，儿童的感知能力会逐渐增强，能够更准确地识别和理解周围的事物。认知能力的发展：儿童的认知能力是从对事物的感性认识逐渐发展到理性认识的。
婴儿期（0-2岁）：在这个阶段，婴儿主要通过感官和运动来探索周围的世界。他们开始发展基本的认知能力，如注意力、记忆和语言理解。此外，他们还表现出强烈的情感依恋，对主要照顾者产生依赖。
简述0～6岁儿童心理发展特点如下：0-3岁这个阶段的儿童是处于无条件接受期。婴幼儿期是指出生到3岁这一阶段。这是儿童生长发育最快的时期之一。此期人格发展的特点是儿童自我概念初步形成，知道自己与别人的差异，表现出各种基本情绪活动特点，如焦虑、恐惧、羞怯、敌意和愤怒。
【答案】：A [名师点睛]婴幼儿心理发展的年龄特征与发展趋势可以简单分为以下三个阶段：婴儿期、幼儿早期、幼儿期。学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是0—1岁这个阶段，这个阶段还可以划分为三个阶段。新生儿期（0—1个月）、婴儿早期（1—6个月）、婴儿晚期（6—12个月）。
儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是：O~1岁。儿童出生后第一年是儿童心理开始发生和一些心理活动开始萌芽的阶段。在这一年里，儿童心理发展最为迅速，心理特征变化最大。
儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是婴儿期。婴儿期指从出生到满1周岁以前的一段时期。是出生后生长发育最迅速的时期，婴儿在是人一生中生长发育最旺盛的阶段，也是最短的一个阶段。婴儿从出生到1岁的阶段是个体身心发展的第一个加速时期。
在早期心理发展的黄金阶段，0-3岁的孩子经历了从共生到分离个体化的关键转变。这个时期，心理学家马勒的理论为我们揭示了婴儿心理发育的三个阶段：共生期的微笑魔法： 从2个月起，孩子通过微笑展示最初的人际互动，与母亲建立了一种深深的纽带。
孩子在5---3岁的时候表现得比较反抗，这时期的孩子不太听大人的话，爱发脾气，这是正常的心理现象。
发展心理学家埃里克森（Erik H.Erikson）提出心理社会发展理论，将心理的发展分为8个阶段，并认为每一阶段都有需要完成的社会心理任务，而顺利完成任务是人格健康发展的前提。八阶段包含4个童年阶段、1个青春期阶段、3个成年阶段。童年阶段 婴儿期（0～5岁）：基本信任和不信任的心理冲突。
根据埃里克森理论：18个月～3岁的孩子人格发展处于害羞和怀疑。这一阶段出现的“美德”是意志。内疚（遗憾）：没有达到行为标准时可能会有这种感觉。不会感到缺乏自我价值。内疚的孩子会试图去弥补。羞愧：当孩子感到羞愧时，会感到缺乏自我价值。羞愧的孩子可能试图隐藏自己的错误行为所造成的后果。
自我意识的发展可以分为三个阶段：生理自我、社会自我和心理自我。生理自我阶段（0-3岁）：这个阶段的儿童还没有发展出自我意识，他们认为自己就是周围环境的一部分，没有意识到自己是一个独立的个体。在这个阶段，儿童主要通过感官来认识世界，如触觉、味觉、嗅觉等。
埃里克森的心理发展阶段理论分为八个阶段，每个阶段都有独特的心理社会危机或冲突，以及发展任务。以下是埃里克森的八个阶段及其对应的危机和任务： 基本信任与不信任阶段（0-1岁）：个体需要发展基本的信任感，即对他人或世界的信任。如果这个任务失败了，个体可能会形成不信任感。
-3岁婴幼儿心理发展是儿童早期成长的关键阶段，这一时期内孩子的大脑发育迅速，心理和行为特征也发生显著变化。以下是这一阶段婴幼儿心理发展的一些主要特点：感觉和知觉的发展：新生儿的感官系统尚未完全成熟，但他们很快开始通过视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉来探索世界。
-3岁婴幼儿心理发展特点2 活泼好动： 小孩子生来就是好动的。除了睡觉，他的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手脚都在活动，二三个月大的婴儿就能在床上不停的挥手踢脚，到五六个月时，看见东西就要抓，抓了就放进嘴里，再大一点他就要推推这里、拉拉那里，会走以后，他的动作就更复杂了，一次玩一两个小时也不觉得累。
活泼好动：好奇心强，动作敏捷。 具体形象思维：依赖形象思维解决问题。 开始遵守规则：能够理解并遵循基本规则。 组织游戏的能力：能够参与并理解游戏规则。5～6岁幼儿心理发展特点 好学好问：求知欲强，探究事物原因。 抽象逻辑思维的萌芽：开始理解抽象概念。
自我意识：随着年龄的增长，婴幼儿开始意识到自己是一个独立的个体，有自己的需求和感受。他们会通过模仿他人的行为来学习和适应环境。 好奇心：婴幼儿对周围的世界充满好奇心，他们会通过观察、触摸和尝试来探索事物。这种好奇心有助于他们的认知发展和学习能力。
长大后可能会出现以下的个性（特征）：l 变现得异乎寻常地害怕被遗弃；l 拼命地寻找一个依赖对象；l 需要别人照顾；l 不能信任任何人。与此阶段有关的成人心理障碍：l 竭力维持毁灭性的感情关系，而且表现出偏执狂妄的倾向，如暴饮暴食，过分地需要别人的夸奖。
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