中班幼儿家园合作现状

时间：2024-11-17

中班幼儿家园合作现状

中班幼儿家园合作现状如下：家长参与度不高：幼儿园家园合作中家长参与度不高是比较普遍的问题。有些家长由于工作繁忙或其他原因，没有时间参加幼儿园的家长会、亲子活动等，导致与幼儿园的联系不够紧密。缺乏有效的合作形式：幼儿园家园合作中缺乏有效的合作形式也是一个问题。

帮助家长树立正确的教育观念，家园共同努力促进孩子们的全面发展。努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。结合本班家长的实际情况，找准切入点，提高家长对班级工作的参与度，调动家长的积极性。

为了让每个孩子有实现自己创意的机会，也为了让家长更走近我们的主题活动，调动家长参与活动的积极性，我组织了这次亲子活动《蔬菜变变变》，旨在通过活动，加强家园间的联系，融洽师、幼、家长的关系，让孩子体验亲子活动的快乐，让家长了解幼儿园主题活动的意义。

概况经过一年的集体生活，多数幼儿在各方面都取得了明显的进步。自理能力提高，能独立穿脱衣物、鞋子，喜欢幼儿园，乐意过集体生活。但在行为习惯、故事讲述、大胆表演、数学思维、绘画技巧及动作发展方面，部分幼儿仍有待加强。

家庭教育。家庭是孩子的第一老师，温馨的家庭生活是幼儿形成良好情感品质的摇篮。光有幼儿园教育这一主途径还是不够的，还需家庭教育发挥它的无时不在的诸多教育功能，更需家庭与幼儿园紧密配合，优势互补，形成整体合力，达到事半功倍的功效。

积极争取家长资源，丰富主题活动。毛线贴画和树叶贴画，家长和孩子们的亲子作品都让我们感叹道家长和孩子们的潜力无限，孩子和家长也享受到了亲子合作成长的乐趣。组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。

本学期，我班共有37位幼儿，无变动。上学期，我们实施了多种家长参与形式，但认为家长活动的深度不够。本学期，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，成立家委会，旨在提高家庭教育水平，促进幼儿全面发展，增进家园合作，展开深入的家长工作。

生活护理与常规教育方面，注重卫生与安全。每日保持教室通风及室内外环境清洁，关注幼儿身体健康，确保安全。对体弱幼儿进行额外照顾，鼓励自理能力，如独立穿脱衣物、使用筷子进餐等，提高幼儿独立性。家园合作，与家长保持沟通，及时传达教育理念与幼儿在园情况。

再次，开展丰富多样的家园互动活动，增进家长协作。

家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。