2）组织游戏：游戏幼儿站成一排，一名幼儿问，戴相应头饰的幼儿必须做着动物的样子向前跳一步并接着问，游戏如此反复，说错者出局，反应慢者出局。迁移经验，学习创编。
请四个幼儿扮演外耳、中耳、内耳和大脑，每隔1米站一排，幼儿边游戏教师边讲解声音的传播过程，让幼儿直观形象了解声音在耳朵的传递过程。 讨论如何保护耳朵——本环节幼儿与教师要产生共鸣，在感受耳朵的重要性的同时学会保护耳朵的基本方法。 活动延伸：拓展训练，知识延伸。
幼儿园中班教案《我的耳朵》 篇1 活动目标： 知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音。 懂得耳朵对人的重要性，初步了解保护耳朵的方法。 大胆说出自己对的理解。 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
幼儿园中班教案《谁的耳朵灵》 篇1 活动目标： 观察了解动物耳朵的异同点，并说说谁的耳朵灵。 了解耳朵能听声音，要保护好耳朵。 通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
中班幼儿语言教案：动物的耳朵 教学目标 了解动物耳朵的特点，培养幼儿观察力。能用自己的语言说出动物耳朵的形状及特征。
幼儿园关于耳朵的儿歌如下：谁的耳朵长，谁的耳朵短，谁的耳朵遮着脸驴的耳朵长，马的耳朵短，象的耳朵遮着脸。谁的耳朵尖，谁的耳朵圆，谁的耳朵听得远猫耳朵尖，猴耳朵圆，狗的耳朵听得远。儿歌基本特点：内容浅显。儿歌是在乳儿的摇篮旁伴着母亲的吟唱而进入儿童生活中的。
《阿宝的耳朵》阿宝不爱洗耳朵，泥土积了半寸厚，一天到外面走啊走，一粒种子飞进耳朵沟，春天到太阳照，耳朵里面长青草，小牛见了眯眯笑，追着阿宝吃青草。
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