其兴趣、潜力与天资各不相同。因此，关于是否需要为小学高年级孩子进行培优的问题，并没有一成不变的答案。关键在于如何理解和引导孩子的内在动力，以及家长与教育者如何以尊重与支持的态度去响应这些需求。
看你孩子的性格，如果他适合逆境，就进培优班。如果他适合顺境，就不要。以己度人，我们小时候，在顺境中学习，越学越有劲，成绩也越来越好。其实学习，主要还是靠自己，要培养孩子学习的主动性，不要以不读书以后找不到好工作之类的话去教育孩子，他听得懂，但是无法理解。
我觉得得看孩子能力。如果孩子学习能力强，可以适当增加培优，如果孩子本身接受学习能力弱，那就应该减少培优。这里我建议你可以给孩子买一本典中点进行培优使用，这本书编写得挺不错的，很适合培优。
培优是一种教育原则和理念。培优教育主要为现在中小学的孩子提供课外辅导。也在我国很多市区广泛开展此项活动。培优教育主要是创新学习的模式，丰富孩子的学习体验，让孩子们能简单，有效的学习，让学习不再成为孩子们的一种负担。
家长教育孩子当然是补缺好，只有不断的补缺才会让孩子逐渐完美，只是一味的培优，就不会发现孩子的不足，孩子就很难全方位发展。
并不利于专注力的培养。很多家长都在提问如何培养提高孩子的专注力，殊不知自己就在做着降低孩子专注力的事。如果一定要报班，建议选择孩子相对弱项的课程做培优，如果是兴趣班建议只学1-2种足够了。
在我看来，只有小朋友的习惯养成了，以后的学习是可以自主决定的。而且自己的孩子优秀与否也不是与别的小孩比较得来的，因为我们的最大对手只有自己，只要孩子的今天比昨天进步就是优秀的。如果你想孩子多些才艺，你可以先问下孩子的意愿，不是你要他去学，而是孩子自己去学，那样的效果是不一样的。
所以，根据孩子们不同的学习需要，在培优长期课程中，我们有不同班次的划分。如：网校小学二年级数学秋季长期班就设置了提高班、超常班两种班型。内容与难度从低到高以20%的梯度递增。建议在选择课程的之前，一定要让孩子提前做网校入学测试题，根据测试成绩进行分班选择。
Copyright © 2024 上学优选 All Rights Reserved | 鄂ICP备2024074324号-1
