陈会昌教授:儿童心理发展的两颗种子

时间：2024-11-17

陈会昌教授:儿童心理发展的两颗种子

陈会昌教授：着名儿童心理学家，北京师范大学发展心理研究所教授，国际行为发展研究会中国区的负责人陈会昌：三十年前，1980年我正在上海师范大学读书，文革之后第一批心理学研究生，我记得我们《父母必读》杂志，第一期是在那一年出版的。因为我的专业，所以我对这个杂志自然而然有兴趣。

对此，北京师范大学著名的心理学家陈会昌教授进行了研究，他主持了一项长达19年的研究，对北京208个普通孩子从2岁开始跟踪研究他们的社会行为与家庭教养方式，最后提出两个心理维度，即自控力和主动性，他把这两个心理维度比作两颗种子，只有这两颗种子都饱满，孩子的成长才是最理想的状态。

家庭在很大程度上影响或塑造孩子的心理素质水平，因此家庭在提高中小学生的心理素质方面要承担重要的责任也可以发挥重要的作用。一个温馨、强凝聚力的家庭会让孩子更流恋，更有力量面对学习与生活的压力。我们要和孩子一起面对压力并教会孩子如何应对压力，同时学会求助。

北京师范大学心理学教授陈会昌对北京200多名孩子进行19年的跟踪研究，最终发现了孩子成长过程中的两大心理特征，他把它称做“两颗种子”：一个是主动性，一个是自制力。

中考、高考后似乎涌现出一批优秀学生，其实，很多髙分学生未必真正优秀，真正优秀的学生，会具有主动性和自制力两颗种子都饱满的特点，这是北师大陈会昌教授20年跟踪研究之发现。俄国教育家乌申斯基说：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增值，一个人毕生都可以享用它的利息。

心理学进展：全面接触最前沿的研究成果在第一学期时，学院开设了心理学进展一门课，请各个领域的专家和学者，就本领域中最前沿的研究，向我们进行介绍。可以说，这是我全面接触心理学领域中最前沿研究的开端，对我有很大的帮助。