如何在美术教育中进行德育渗透

时间：2024-11-17

如何在美术教育中进行德育渗透

将德育“无痕”地渗透到学生自主学习的过程中，寓教于乐，让学生在自然愉悦的联想中情感充分升华。这比起说教式的教育方法，有效得多。在美术教学过程中与美育是相辅相成的，它是知识传授与能力培养同时进行的，往往会起到“润物细无声”的神奇效果，不亚于一切思想品德课的渗透。

在美术欣赏中渗透德育意识。美术教材每册首课都是欣赏课，因此，美术欣赏是美术教学中德育渗透的一个重要途径。在小学美术教学中应引导学生在欣赏中进行审美和道德评价，有目的的培养学生热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，热爱艺术，热爱和平幸福的美好生活。在引导学生对事物的观察中渗透德育教育。

在美术学科的课堂教学过程中进行德育渗透，达到育人目的，教师所讲述的道理不能是空泛的说教，而要做到有情感的渗透、感染，学生在潜移默化中形成个人的意志和行动，在“润物细无声”当中受到启迪和熏陶。在欣赏课中渗透德育（1）从传统的民间艺术文化中提炼出爱国主义情操。

在多种环境中渗透有经验的美术教师都非常重视各式的环境布置，潜移默化地使学生接受美的教育。学校里的优美环境布置，宣传栏、橱窗的新颖精细的制作等都对学生有很大的影响，教师完全可以布置或利用这些有利环境进行德育渗透。

充分利用教材渗透德育美术课不是政治课、品德课，不是靠理论说教和标语口号式的教育，而是靠视觉艺术形象或通过艺术审美活动感染、熏陶，使学生得到启迪，领悟道理，受到教育。在小学美术教材中，每幅作品都蕴含着一定的思想品德教育内容。

德育工作作为教书育人的重要组成部分，是培养新时代合格人才的关键途径。在素质教育的主渠道——美术教学中，我们将继续深化德育渗透，响应新的课堂教学改革。坚定执行党的教育方针，深入学习美术新课程标准和教学理念，确保教学质量。严格遵守中小学教师职业道德规范，树立良好师表形象，以身作则。