习惯培养需要科学工具,关于儿童思维导图你知道哪些?

时间：2025-01-01

常用的思维导图有两种：Thinking map（思考图、思维地图）和Mind map（心智图）。今天我主要讲的是Thinking map——被纳入教育改革的思维工具。Thinking Map最初兴起于美国，是教育学博士David N.Hyerle在1988年开发的一种帮助学习的语言工具。

2．吃手指和咬指甲3—6岁儿童还有吃手指现象，也可能是某种心理问题。

培养逻辑思维能力：创建思维导图需要儿童对信息进行分析、分类和整合，这个过程锻炼了他们的逻辑思维能力。通过确定主题、子主题和它们之间的关系，儿童学会了如何逻辑地组织思想。增强创造力和想象力：思维导图鼓励儿童以非线性的方式思考问题，这有助于激发创造力和想象力。

少儿思维导图书籍是一种帮助儿童提高思维能力、记忆力和学习效率的工具。这类书籍通过图文结合的方式，将复杂的信息以简洁、直观的形式呈现出来，使孩子们更容易理解和记忆。

圆圈图（Circle Maps）：由两个同心圆构成，内圈为核心主题，外圈对其进行描述和反馈。圆圈图可用于定义概念，适合儿童进行头脑风暴。泡泡图（Bubble Maps）：由中心圆圈和若干环绕圆圈通过直线连接而成。中心圆圈为核心主题，周边圆圈记录其属性特征，如颜色、大小、气味等。

综上所述，思维导图其实是一个全脑思维的工具——既能调动左脑的逻辑思维，又能调动右脑的图形思维。配图是我的思维导图和视觉笔记——与纯文字相比，是不是既生动、又容易记忆呢？我是视觉化达人Yolanda，欢迎关注我的微信公众号“月岚达”，分享我和我的视觉化作品的故事。