网络教育具有跨越教学时空、突破时空限制的特点，可供学习者根据自身条件和需要选择学习内容、方式和进程，有利于解决工学矛盾，特别适合于在职从业人员的学习。网络教育讲究个性化、智能化与互动性的结合。
网络教育与传统高等教育相比有以下特点：开放性：没有校园高墙、没有门槛、没有时空限制，面向全民，不管何时、何地，主要拥有一台联网电脑就可以学习。延伸性：把教育资源传向四面八方，向外扩散，使教育资源在时空上得到延伸。灵活性：教育对象、形式、、课程设置、学籍管理等方面灵活多样。
网络教育具有跨越教学时空、突破时空限制的特点，可供学习者根据自身条件和需要选择学习内容、方式和进程，有利于解决工学矛盾，特别适合于在职从业人员的业余学习。
网络教育和传统教育相比有以下特点：开放性。这是远程教育最基本的特征。延伸性。这是远程教育的功能特征。灵活性。从各个国家的情况看，远程教育一般面向成人，承担了在职教育、成人教育的工作。手段中介性。
网络教育的特点：其特点是：教师和学生一般在时间和空间上是相对分离的，主要依靠计算机网络进行教学和沟通信息；网络学习的学生和高校在校生有很大不同，无论是文化基础、学习环境和社会负担等方面都存在着差异、学生的学习具有较强的个性化，通过实时或非实时的信息反馈来解决疑难。
1、网络教育与传统高等教育相比有以下特点：开放性：没有校园高墙、没有门槛、没有时空限制，面向全民，不管何时、何地，主要拥有一台联网电脑就可以学习。延伸性：把教育资源传向四面八方，向外扩散，使教育资源在时空上得到延伸。灵活性：教育对象、形式、、课程设置、学籍管理等方面灵活多样。
2、资源丰富：网络教育提供了大量的在线课程和学习资源，涵盖了各个领域和层次，满足了不同学习者的需求。交互性强：网络教育实现了实时的师生互动和同学间的交流，有助于提升学习效果。个性化教学：网络教育能够根据不同的学习需求和特点，提供个性化的教学服务。
3、突破时空限制，知识获取方式更为灵活；碎片化学习，尤其随着移动互联网的发展，移动设备更具便携性；内容多样化，除了K12教育（指幼儿园到高中的基础教育）、高等教育外，还包括各类学前教育、职业教育、兴趣教育等细分领域。
4、其次，网络教育的自由性和共享性是其显著特点。学员可以随时随地利用网络进行学习，无需固定时间，不受地点限制，这极大地提升了学习的灵活性与便捷性。
5、教学时间上的区别：网络远程教育对学习时间没有限制。由于现代人的生活节奏比较快，尤其是在职人员工作繁忙，很难挤出大块时间继续深造。而互联网的开放性决定了网络上的信息资源可随时共享，因此摆脱了传统教育对学习时间的严格要求，求学者可根据需要自主安排学习时间。
6、网络教育的优点 网络教育主要是指以多媒体技术为主要媒体，在网上进行的跨时空、跨地域的，实时或非实时的交互式教学形式。与传统教育相比，网络教育有着独特的优势，主要表现在如下几个方面： 良好的交互性。网络教育最重要的一个特性是具有良好的交互性能。
1、网络教育可以让学生，接受更广的知识面，开拓更广阔的视野。互联网平台，正在让越来越多的地区，特别是贫困地区的乡村教师、学生共享优质教学。近年来，国家用于教育领域的财政性经费逐年上涨，教育基础设施和前沿性技术不断实现突破。
2、网络教育的一大优势是学习行为的自主化。网络技术使得学习者可以随时随地，按照自己的节奏和章节选择，自由学习任何课程。这种“五个任何”的特性，充分体现了主动学习的理念，适应了现代教育和终身学习的需求。交互性是在线教育的另一个亮点。
3、网络教育具有多种媒体学习资源和资源共享途径，能够通过计算机、卫星、电信网络等多种教学信息传输形式，向学习者提供电子化、数字化等多种形式的优质学习资源；并可通过网络共享国内外其他大学的优质资源，实施多种媒体技术相结合、多种学习方式如远程与面授、独立学习与协作学习等相结合的混合型学习模式。
4、奥鹏网络教育相较于自考和成人高考，展现出独特的优势： 首要特色是学习时间的灵活性。网络教育的开放性允许学习者随时通过互联网访问教育资源，因此，学习者可以自由安排学习时间，无需受传统教育时间限制的束缚。 另一个显著优势是学习地点的无限制性。
1、网络教育和传统教育相比有哪些显著特点？网络教育和传统教育相比有以下特点：开放性。这是远程教育最基本的特征。延伸性。这是远程教育的功能特征。灵活性。从各个国家的情况看，远程教育一般面向成人，承担了在职教育、成人教育的工作。手段中介性。
2、网络教育学习方式灵活，可以随时随地学习，不受时间、空间限制。网络教育资源利用最大化，以网络技术为基础，结合学校优秀教育资源，将院校最优秀的教师、最好的教学课程录制视频，方便同学学习到最新的专业知识。网络教育沟通方便，学生可以通过平台和专业的课程老师进行沟通、答疑解惑。
3、网络教育与传统高等教育相比有以下特点：开放性：没有校园高墙、没有门槛、没有时空限制，面向全民，不管何时、何地，主要拥有一台联网电脑就可以学习。延伸性：把教育资源传向四面八方，向外扩散，使教育资源在时空上得到延伸。灵活性：教育对象、形式、、课程设置、学籍管理等方面灵活多样。
4、良好的交互性。网络教育最重要的一个特性是具有良好的交互性能。在网上可以利用BBS、E-mail等网络工具向老师提问、与同学讨论问题，形成交互式学习。网络教学不再是传统教育中的以教师为中心、以课堂为中心，而是以学生为中心。灵活方便。网络教育的另一个特性就是方便、灵活。
1、网络教育特点有哪些？网络教育特点：良好的交互性，在网上可以利用BBS等网络工具向老师提问、与同学讨论问题，形成交互式学习。具有开放性，远程教育则是面向社会大众的，教育的门槛被降低，应社会大众的教育需求而诞生，根本目的是为有需要的人提供受教育的机会。
2、网络课程利用计算机多媒体信息处理技术，使教学内容形式丰富、生动形象，具有多媒体和交互性特点。学生可以通过动画、影像、声音等多种形式学习，并与教学内容进行交互。双向互动和全交互 计算机网络实现了教师与学生、学生与学生之间的全方位双向互动，无论是实时还是非实时，都能实现真正的互动交流。
3、网络教育具有跨越教学时空、突破时空限制的特点，可供学习者根据自身条件和需要选择学习内容、方式和进程，有利于解决工学矛盾，特别适合于在职从业人员的学习。网络教育讲究个性化、智能化与互动性的结合。
4、网络教育与传统高等教育相比有以下特点：开放性：没有校园高墙、没有门槛、没有时空限制，面向全民，不管何时、何地，主要拥有一台联网电脑就可以学习。延伸性：把教育资源传向四面八方，向外扩散，使教育资源在时空上得到延伸。灵活性：教育对象、形式、、课程设置、学籍管理等方面灵活多样。
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