成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。 搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。 用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。 重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。 词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。
种引入教学。（4）这有利于学生学习民族文化的意识。 第2句，修改意见：将开办改为开设 第4句，修改意见：在有利于后面加培养 3她那红润脸蛋犹如盛开的梨花。（比喻不当：梨花喻红润的脸不当） 3欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。
下列两个基本点句子个有一处语病，请在原句上修改（删、添、改、调，不得改变原意）A. 扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。B. 在抗击非典的战斗中，护士叶欣的献身精神深深地激励、感染了众多的白衣战士。
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