湖北教师招聘:显性课程和隐性课程知多少

时间：2024-12-15

湖北教师招聘:显性课程和隐性课程知多少

显性课程和隐性课程之间不是完全对立的，两者相辅相成。判断时，需根据题目的角度，确定是否计划之内的，以此判断是显性课程还是隐性课程。在实际操作中，显性课程与隐性课程之间可以相互转化。

隐性课程，潜在课程、自发课程，以间接、内在方式于学校氛围中展现。如师生关系、校风、学风等，为隐性课程的典型代表。隐性课程伴随显性课程而生，无显性课程则无隐性课程可言。师生间的融洽关系、教师品行对学生的影响以及班级氛围对学生的影响，均是隐性课程的表现。显性课程与隐性课程相互依存，相辅相成。

显性课程是公开课程，以直接、明显的形式在学校情境中呈现。其显著特征为计划性，此点是显性课程与隐性课程区别的关键。主要指学校课程表中明确列出并进行教学的各类课程。隐性课程则为潜在课程、自发课程，以间接、内隐的方式在校园环境中展现，包括师生关系、校风、学风等。

题干认为显性课程与隐性课程是完全对立、不可转化的。答案：错误。显性课程与隐性课程并非完全对立，可以相互转化。一旦显性课程中的隐性课程因素被课程开发者意识到，并有意识地加以利用，隐性课程就能转化为显性课程。某校美化了校园环境、注重校园文化建设，确定了校风、校训、班风、班训等。