小学生培养艺术

时间：2024-10-26

小学生培养艺术

如何培养小学生对艺术的热爱?

培养小学生对艺术的热爱是一个多方面的过程，需要家长、教师和学校共同努力。以下是一些建议：创造艺术氛围：在家中或教室里摆放艺术作品，如画作、雕塑或手工艺品，让孩子在日常生活中接触艺术。可以定期更换展示的艺术品，以保持孩子的兴趣和好奇心。

总之，家长应该通过提供资源、创造环境、鼓励自由表达、参与艺术活动、阅读艺术书籍、鼓励日常练习、展示作品、与孩子一起创作以及设定目标等方式，来培养小学生对绘画的兴趣和技能。重要的是要保持耐心和鼓励，让孩子在绘画的过程中找到乐趣和成就感。

创造艺术氛围：家庭和学校应该创造一个充满艺术的环境，比如挂上一些名画的复制品，播放不同风格的音乐，定期组织艺术相关的活动等。这样的环境能够激发孩子们对艺术的兴趣。提供多样化的艺术体验：让孩子们接触不同的艺术形式，如绘画、音乐、舞蹈、戏剧、雕塑等。

针对学生爱好进行培养指导。本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪明才智。定期举行各类比赛，激发学生的创作欲望。在班级创建各类文艺、书法、写作、美术、音乐等比赛活动，给学生创设展示才华的机会。

激励孩子们继续努力。持续学习和创新：作为美术老师，不断学习新的教学方法和艺术技巧，保持教学的新鲜感和创新性。尝试引入新技术和媒介，如数字绘画、3d打印等，拓宽孩子们的视野和创作手段。通过上述方法，小学美术老师可以有效地激发孩子们对美术的兴趣，培养他们的审美能力、创造力和综合素质。

- 安排学生参观美术馆、画廊或艺术展览。亲身感受作品的尺寸、材质和色彩能够增强他们的美术欣赏能力。讨论和分享：- 定期组织小组讨论或分享艺术品，鼓励学生表达自己的看法和感受。这有助于培养他们的表达能力和批判性思维。

持续的兴趣培养：保持孩子对艺术的兴趣和好奇心，定期提供新的艺术体验和挑战。通过阅读艺术书籍、观看艺术节目或电影，增加孩子对艺术的了解和兴趣。总之，通过这些方法，我们可以帮助小学生逐步建立起对艺术的欣赏能力，同时也能够促进他们在情感、认知和审美方面的全面发展。

创造艺术氛围：在家中创造一个艺术友好的环境，挂上艺术作品的复制品，放置一些乐器，或者提供绘画和手工艺的材料。这样的环境可以激发孩子的好奇心和探索欲。鼓励表达：鼓励孩子通过绘画、雕塑、音乐或舞蹈来表达自己的情感和想法。不要担心他们的作品是否完美，重要的是创作过程和他们的自我表达。

提供艺术环境：在家中创造一个充满艺术的环境。挂上一些画作，摆放一些雕塑，或者设置一个角落专门用于绘画和手工艺活动。这样的环境能够激发孩子的好奇心和创造力。早期接触：从孩子很小的时候就开始让他们接触艺术。带他们去美术馆、展览和艺术工作坊，让他们看到不同的艺术作品和创作过程。

尽量收集全班学生的个体信息，并建立每一个学生的学习档案，充分了解每一个学生的个性特长，兴趣爱好。（2）丰富特长选择项目。设置音乐、美术、体育、棋类、电脑、机器人足球等符合小学生年龄特点的众多特长，给特长选择提供了广阔的空间。

利用课外活动时间和节假日，指导学生进行训练，并积极组织学生参加各种比赛和表演活动，使学生勇于展现自己的能力，并不断提高艺术水平。第三阶段：形成良好的育人氛围也是小学生的艺术特长的培养方法。

参与比赛：学校或社区经常举办各种比赛，如运动会、科学竞赛、艺术展评等。小学生可以参加与自己特长相关的比赛，这不仅能提升自己的能力，还能增加自信。沟通与合作：在集体活动中，小学生应该学会与他人沟通和合作。

创设情“趣”盎然的情景，让孩子们乐上艺术。兴趣是一种动力。在教学中，如果能根据学生身心特点，精心创设情“趣”盎然的艺术教学情境，就能大大激发学生学习艺术的兴趣，从而让孩子们乐上艺术。因人定趣。小学生好奇心强，什么都想看，什么都想学。

1、为小学生创造一个良好的艺术氛围：积极创造良好的艺术氛围，能诱发小学生的绘画积极性，从而促使学生主动学习，展开思维的翅膀。

2、设定适当的目标：根据孩子的年龄和能力，设定一些适当的绘画目标，比如完成一幅特定主题的画作或参加绘画比赛。这可以帮助孩子保持动力和进步感。

3、先教一些简单的图形合成，像是怎样通过简单的圆形、长方形等拼合成小动物、平时看到的椅子等等，这样可以激发小朋友的好奇心，引起绘画兴趣。让小朋友们模仿一些简单的绘画，让小朋友们开拓视野的同时，也开始对绘画有个初步的概念。

4、要排除儿童学习绘画以成名成家的功利性目的，不能将儿童美术教育搞成专业教育，不要过早对儿童定向。儿童美术教育只是一种审美的启蒙教育，是以促进儿童全面发展而目的，是培养儿童想象力、观察力、记忆力和创造力的教育，是培养儿童从小心灵向上、向善、向美的“心灵教育”。

5、在第一步启蒙阶段，已经培养出了他们对美术的兴趣，所以，第二步的任务是保持和提高。俗话说：万事开头难。学画也是如此。假如我们在教小学生初学绘画时，就教他们如何构图，如何配色等复杂的绘画理论，他们一定会像听天书一样觉得画画失去兴趣。