在开展幼儿园绘本课程时，教学应立足于幼儿，与他们的生活紧密联系，注重阅读插画与口头表述的结合，强调以幼儿为主体的教学过程，通过详略搭配、合理取舍、深层阅读、寓教于乐等方法，激发幼儿兴趣与情感。幼儿园绘本教学的方法有多种，包括开放式、拓展式、参与互动式和讨论式。
合理选材，培养兴趣 绘本都是以连续的画面来展示一个完整的故事，故事容量大而情节曲折，故事情节又给人以极大的想象空间，引发幼儿奇妙而富有个性的想象，从而激发幼儿想阅读下去的欲望。所以在开展绘本阅读时，我们要选择一些故事情节有想象空间和贴近孩子们生活的绘本。
合理选材，培养兴趣 绘本都是以连续的画面来展示一个完整的故事， 故事容量大而情节曲折，故事情节又给人以极大的想象空间，引发幼儿奇妙而富有个性的想象，从而激发幼儿想阅读下去的欲望。所以在开展绘本阅读时， 我们要选择一些故事情节有想象空间和贴近孩子们生活的绘本。
直观导入，引发兴趣 绘本首先是通过视觉来吸引幼儿， 所以绘本精美的图画是它的“生命线”，艳丽的画面又富于童真童趣，符合幼儿阅读的年龄特点，对幼儿的视觉产生强烈的冲击力，给幼儿以艺术审美的熏陶，更能引发幼儿的阅读兴趣。
引导幼儿喜欢阅读，感受阅读的乐趣。首先，内容的选择要浅显，便于幼儿阅读。幼儿生活经验较少，所以内容的选择应尽量是一些浅显易懂、贴近生活的童话、诗歌、故事、儿歌、童谣等。这样便于幼儿运用已有的生活经验帮助阅读。引导幼儿自读自悟，感悟作品的意蕴。
直观导入，引发兴趣 绘本首先是通过视觉来吸引幼儿，所以绘本精美的图画是它的“生命线”，艳丽的画面又富于童真童趣，符合幼儿阅读的年龄特点，对幼儿的视觉产生强烈的冲击力，给幼儿以艺术审美的熏陶，更能引发幼儿的阅读兴趣。
1、幼儿绘本阅读包括读，看，讲，想，互动。2首先让宝贝们看一看，一般用柔和的声音作引导，看到了什么，根据宝贝们的说出主题。3引导孩子们说出他们的想法，说对的鼓励，说得有偏差也不要紧。4最后总结今天的故事，有小朋友总结最好。
2、采用多媒体技术来进行绘本教学，可以不受时间和空间的限制，使教学方式更加的灵活。做好绘本的朗读。对于幼儿来说，如果没有教师的正确引导，幼儿难以明白绘本的内容，教师对文字有感情的朗读会把幼儿带入到主题境中，使幼儿更好地理解绘本内容。朗读教学方式主要是针对文字量比较大，故事比较完整的绘本。
3、作品的选择，考虑贴近幼儿生活的孩子感兴趣的题材。制作PPT，配上恰到好处的背景声音，渲染情绪。 创设具有良好视听效果的阅读情境，有利于幼儿获得更为真实的情感体验。创设注重情感体验的阅读情景。
阅美慧绘本阅读心得体会一：有一句话是这么说的：给孩子十本书，不如给孩子一本好书，给孩子十本好书，不如教孩子一个好的阅读方法，给孩子十个好的阅读方法，不如给孩子一个能陪他一起阅读的爸爸妈妈。
【篇一】幼儿阅读绘本心得体会模板 每每提笔要写和儿子之间的故事，脑海里宝宝可爱的样子就会立刻浮现，我很享受这个过程。去年就分享过和儿子的悦读时光，今年关于悦读，我想，我又有了不一样的感受。 书箱是人类进步的阶梯，阅读的好处是不言而喻的，对于成年人是这样，对于孩子也是如此。
幼儿园大班的孩子们读了《叶子》这本书后，可以写一篇简短的读后感，表达自己的感受和体会。下面是一篇关于《叶子》读后感的范文，供您参考：《叶子》这本书让我感到很有趣。书中讲述了一个小叶子的故事，小叶子从树上掉落下来，飘到了各种各样的地方，最后变成了土壤，帮助其他植物生长。
千言万语，倾诉不了对各位老师的感谢之情，我们很开心、我们很欣慰、我们很荣幸，孩子在起步阶段有幸进入到富有责任心、爱心和奉献精神的幼儿园。我们相信，孩子的明天会更加美好。
幼儿园读绘本感悟写法如下：从刚开始一无所知、懵懵懂懂的接触绘本，经过了这段时间的实践和操作，我发现绘本所涉及的博大精深的知识领域，绘本所涵盖的哲理会不知不觉的铭刻于心，都会从中学到许多人生哲理和积极的生活态度，会更好的使用和学习我们的语言。“绘本阅读”悄悄的进入了我们视线。
幼儿园绘本师在幼共读多次阅读时，可以采用以下方法：重复朗读：多次朗读同一本绘本，可以帮助幼儿更好地理解故事情节和语言表达，同时也可以提高幼儿的语言表达能力。互动提问：在朗读过程中，可以适时地向幼儿提问，引导幼儿思考故事情节和人物性格，激发幼儿的阅读兴趣和想象力。
读图是幼儿早期阅读的重要阅读方式，培养幼儿通过故事的角色、情节、线索的了解，大胆运用语言表述自己对绘本中画面的理解，猜想故事的内容与故事情节的发展。
《绘本》百度网盘txt 最新全集下载：链接： https：//pan.baidu.com/s/1Qt2GH17LMAJU6AjtV26oaQ 提取码：e6ry 绘本是最适合孩子阅读的图书形式。儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。
提出阅读要求。 播放轻柔音乐，让孩子们自由阅读。交流讨论 引导孩子们分享阅读内容，鼓励他们观察细节，并关注小树的成长。主题引导 通过提问，让孩子们理解绘本主题，关注小树的成长过程。共读绘本 仔细阅读绘本第1页至第29页，通过提问引导孩子们理解小树的生长过程。
近几年绘本大热，各式各样的绘本课程也层出不穷，但是许多幼儿教师甚至幼儿园园长对绘本阅读的理解还停留在给孩子讲 故事 、说道理，以下是我精心收集整理的小班绘本阅读活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 小班绘本阅读活动方案1 活动目标： 理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。
学习有序地翻阅图书，跟随故事讲述的节奏翻页，养成良好的阅读习惯。 准备 实物展示台，师幼人手一本绘本，小花裙、小猫、小鸟、大象等胸饰。 过程 有序翻页，阅读图书 教师运用“打招呼”小游戏，调动幼儿的阅读兴趣。 师：请你们把图书放在自己面前的桌子上，摆正。
Copyright © 2024 上学优选 All Rights Reserved | 鄂ICP备2024074324号-1
