3～6岁儿童注意发展的特征是：无意注意占主要地位，有意注意逐渐发展。无意注意占优势，其发展表现为：刺激物的物理特性仍然是引起无意注意的主要因素；与兴趣和需要关系密切的刺激物，逐渐成为引起无意注意的原因。
1）幼儿注意的稳定性不断提高；（2）幼儿注意的广度不断扩大；（3）幼儿注意的分配能力不断增强；（4）注意的转移能力不断发展。
以下是幼儿注意力发展的几个特点：短暂性：幼儿的注意力容易受到外界环境的干扰，持续时间较短。易转移：幼儿的注意力难以集中在单一的对象或任务上，往往会在多种刺激之间不停地转移。游戏性：幼儿的学习往往通过游戏进行，注意力也主要表现为对游戏内容的关注和参与。
有探察一切的愿望，喜欢东看看、西摸摸，只要是新鲜的东西，都会引起他们的注意。同时，由于言语的发展，开始能做到使自己的行为服从成人的要求，有意注意逐步发展。但这时有意注意的稳定性较差，易受外界因素的干扰而分散、转移，能集中注意力的时间往往只有5分钟，所以不要以为这些孩子得了多动症。
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