1、幼儿园比大小口诀如下：比大小的口诀：位数不同比大小，位数多的大，位数少的小。位数相同比大小，高位比起就知道。小数大小看高位，整数大时数就大。整数相同看十分位，十分位大时数就大，十分位相同看百分位，百分位大时数就大。
2、要学会数数。2 要学会识数。3 比大小 知道多与少。4 按大小排列。5 1数到100要知道每一个数要比前一个数多1，反之少2数到100是比前一个数多2，反至少以此类推。如果是学龄前的孩子，上述说得也是最基本的。在这基础上，把10以内加减法一定要口算，做到张口就能说出得数。
3、第一行比大小：A为1或2，B为4或5，C为7－10 4行是相当于。比如横4（4上面的横打不出来）相当于7，横5相当于4等等 由于横9为2，那么A只能是1，C＝10，B＝3，这和第一行又矛盾了。按最后一行的排序，C 应该为7或6，7为横4，C又大于6，矛盾。
1、．充分挖掘一些潜在的、隐性的游戏。如从“拔河”可了解力气的大和小、从“独木桥”可比较胆子的大和小、从“大雨和小雨”可体验到声音的大小。【设计评析】这是个从基础入手形成大小相对概念的教学活动，重点是让幼儿在掌握大和小概念的过程中发展多角度的、多层面的思维。
2、在幼儿园的小班数学教育中，教授大小比较是一个重要的环节。以下是对“幼儿园小班数学教案：大小比较”的文本内容进行修改和润色后的版本，旨在提高语言的准确性、流畅性和吸引力，同时确保原意不变。教案内容修改润色 **认识大和小 - 活动目标：- 学习识别物体的相对大小。
3、相同的两件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。 2相同的三件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。 3从许多同类的东西中（每类3---4个）找出大小不同两件东西，比较后，大的送给大大，小的送给小小。 （2）每个幼儿将自己小篮里的礼物送给大大和小小。 （3）将大大小小送回相应的家，幼儿在娃娃家游戏。
4、教师出示一只黄色的大猫，让幼儿认识颜色和大小。 教师再出示一只灰色的小猫，让幼儿认识颜色和大小。 教师用不同的方式和方法让幼儿比较他们的大小。 教师谈话：猫妈妈来我们教室做客，我很高兴，特意送给他们两顶漂亮的帽子。 教师出示两顶漂亮的帽子，让幼儿比较颜色和大小。
5、幼儿园小班数学教案《比较大小》活动目标： 能够比较物体的大小，并按大小顺序进行排序。 学习使用比较的方法来描述物体的特征。 培养对数学活动的兴趣。 体验数学集体游戏的乐趣。重点难点：- 理解和掌握比较大小的概念。
1、一）、出示大熊和小熊图片，让幼儿说出那个大，那个小。教师拿出衣服请个别幼儿找出大衣服给大熊穿上，找出小衣服给小熊穿。教师拿出果请个别幼儿把大果送给大熊，小果送给小熊。教师出示一些碗，请个别幼儿上来找出一样大的碗。（二）集体操作练习 听指令取图形。
2、《比较大小》幼儿园教案1 活动设计背景 每次分果时，孩子们都喊着：老师我要大的，每一次我都因势利导拿出一大一小的两个果让孩子们作比较，他们能通过观察比较很快能说出那个大那个小，但当我出示两个一样大的果让孩子们比较时。
3、相同的两件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。 2相同的三件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。 3从许多同类的东西中（每类3---4个）找出大小不同两件东西，比较后，大的送给大大，小的送给小小。 （2）每个幼儿将自己小篮里的礼物送给大大和小小。 （3）将大大小小送回相应的家，幼儿在娃娃家游戏。
4、在幼儿园的小班数学教育中，教授大小比较是一个重要的环节。以下是对“幼儿园小班数学教案：大小比较”的文本内容进行修改和润色后的版本，旨在提高语言的准确性、流畅性和吸引力，同时确保原意不变。教案内容修改润色 **认识大和小 - 活动目标：- 学习识别物体的相对大小。
5、幼儿园小班数学教案《比较大小》活动目标： 能够比较物体的大小，并按大小顺序进行排序。 学习使用比较的方法来描述物体的特征。 培养对数学活动的兴趣。 体验数学集体游戏的乐趣。重点难点：- 理解和掌握比较大小的概念。
1、篇一：活动目标： 学习在两个物体中辨别哪个大，哪个小。 在学会辨别大小的基础上，能够按大、小分类。 学会说大的、小的，鼓励幼儿愿意说话。活动准备： 两个不同大小的篮框。 演示用的大橘子和小橘子、大海宝和小海宝、大瓶子和小瓶子、大的书和小的书、许多大的和小的花。
2、学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。 通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大的转变，初步发展幼儿的多向思维。 激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。 发展幼儿的观察力、空间想象能力。 体验数学集体游戏的快乐。
3、幼儿园小班幼儿数学教案《大和小》1 设计思路： 刚入园的孩子什么都是新奇的，幼儿园的大型玩具、小型跷跷板，大雪花积木，小的插塑……都玩得津津有味。怎样让孩子更深入了解大小，比较大小的不同和变化呢，我产生了设计这一活动的想法。
4、《大和小》幼儿园小班教案1 【活动目标】 学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。 通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。 激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。 发展幼儿的观察力、空间想象能力。
5、幼儿能够通过观察比较，辨别物体的相对大小。 幼儿能够在生活中发现并关注大小不同的物品。 鼓励幼儿积极参与活动，积极探索大小概念。【活动准备】 趣味练习：比较大小练习册。 准备各种大小不同的物品，例如：碗、盘子、汤匙、玩具、衣服、鞋子等。
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