1、师幼一起演唱歌曲《歌声与微笑》。《微笑的魅力》大班教案2 活动目标 了解心情和人面部表情的关系，理解微笑的魅力。学习控制自己的情绪，能够关注他人的情绪，用微笑感染他人。仿编诗歌，发展幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。
2、源自新教材的创新实施大班《学习》教材中快乐你我他是一个内容丰富的主题，这个主题中涉及到我和我身边的人、我的朋友等内容是大班幼儿非常需要获得的社会性经验。
3、下面是我收集整理的中班教案6篇，欢迎阅读与收藏。 中班教案 篇1 活动名称： 中班语言《微笑》 活动目标： 理解故事内容，能大胆地讲述故事。 能围绕故事主题大胆表述自己的理解和想法。 感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。 理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
4、以下是我帮大家整理的幼儿园大班社会教案：《传递微笑》，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班社会教案：《传递微笑》1 【设计意图】 微笑，在人与人之间，表达着愉悦、欢乐、幸福，乐趣。面带微笑是世界各地情感沟通的手段，也是最基本的无声语言。
5、利用幼儿完成的作品布置展览。 幼儿园大班教案 篇4 设计意图 语言领域的纲要中提出，语言是幼儿表达思想进行交际的工具，培养幼儿倾听、表达的能力。 现在的孩子都是小公主、小少爷，是衣来伸手，饭来张口，不知父母的不易和辛苦。
6、幼儿园大班教案 篇5 活动目标 理解并初步学习完整地讲述故事 能围绕故事主题大胆表述自己的理解和想法。 感受小蜗牛善良、爱朋友的美好情感。 活动准备 小蜗牛写给小朋友的一封信： 亲爱的老师和小朋友： 当你觉得孤单或不开心的时候.请记住你的朋友小蜗牛正对着你微笑。
1、尊重长辈：教育幼儿尊敬父母、祖父母和其他亲人，学会孝顺和感恩。 与兄弟姐妹相处之道：学会和睦相处，懂得分享、关爱和互助。社交礼仪 交往中的礼貌用语：如使用请、谢谢、对不起，不打断别人的话，不插话等。
2、言行举止： 教导幼儿要文明用语，不说粗话、脏话，不随地吐痰、乱扔垃圾。教育他们礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。同时，要求幼儿待人友善，不打骂同学，不欺负弱小。餐桌礼仪： 在用餐时教导幼儿要坐端正，不说话大声喧哗，不乱扔食物，不挑食，用餐结束后将餐具放回原处，并学会自己擦嘴擦手。
3、见面礼仪：当孩子们遇到老师、同学或其他长辈时，应该学会主动打招呼，说您好。在分开时，要礼貌地说再见。 表达感谢的礼仪：在幼儿园中，孩子们应该学会在受到他人帮助或收到礼物时说谢谢，以表达对别人的感激之情。
4、餐桌礼仪主要是培养孩子良好的进餐习惯。在幼儿园里，孩子们要学会正确使用餐具，如筷子、勺子等。饭前洗手，吃饭时注意保持桌面干净，不浪费食物，细嚼慢咽。饭后也要学会整理自己的餐具并清洁桌面。这些餐桌礼仪不仅能帮助孩子养成良好的个人卫生习惯，也能让他们学会尊重他人的劳动成果。
1、体验微笑：你会微笑吗？现在请你做个最美的微笑给老师看。送微笑：和旁边的小朋友微笑。你还想把微笑送给谁？为什么？启发幼儿送微笑时说一句话。
2、师引导幼儿在展示微笑时说：“我把微笑送给你”。 幼儿跟着音乐的节奏，带着微笑的表情离场。 教学反思 这一节课中，我充分利用了幼儿已有的知识和幼儿丰富的表情经验，让幼儿轻松愉快地学习，很好的达到了我的预定目标。
3、．增强幼儿在别人遇到困难时乐于帮助得意识。2．使幼儿进一步体验乐于助人的快乐。活动重点 通过教师的引导和提问，使幼儿将帮助别人后的快乐情绪和体验表达出来。活动准备 1．可变换表情的蜗牛图两幅（蜗牛壳上分散贴上双面胶）。2．彩色皱纹纸若干张，电话一部。
4、幼儿园文明礼仪教育方案篇1 活动目标： 了解、掌握接打、转接电话时正确的文明礼仪方法。 懂得初步的电话礼仪，增进幼儿文明素养。 在活动中感受打电话的乐趣。 活动准备： 故事《小松鼠家的电话》动物卡片、任务卡3幅、电话机两部 活动过程： 猜谜语导入，引出电话。
5、个性化微笑：引导学员了解自己的微笑特点，根据自身性格和特点，发展出个性化的微笑风格，提高微笑的亲和力。反应与沟通：教育学员在人际交往中，通过微笑的反应和表达来改善沟通氛围，增加信任感和亲切感。
如何做好幼儿教师与家长沟通的策略，教师在与家长的交往中要发挥主动作用，取得家长对教师的信任，家长才能乐意与教师合作，才能实现家园共育。 如何取得家长的信任 尊重每一位家长，爱护每一名幼儿教师首先必须尊重每一位家长，爱护每一名幼儿。
家长若对沟通重要性缺乏认识，不明确沟通的角色定位，会成为影响与教师沟通的阻碍因素。因此，家长应积极参与教师的交流活动，积极配合教师的工作，明确自身的责任义务，消除各种顾虑。
家庭访问是补充。为了孩子的学习和生活，家访也是一种必备的沟通方法。特别是对于那些调皮捣蛋的问题学生，而家长又不闻不问，这种情况下，更有必要进行家访，寻找问题学生的问题根源，为家长解疑答惑，出谋划策，甚至鼓励家长发现自身问题且改之。
与家长沟通技巧一 沟通对象的情况不同 针对不同性别的家长进行合理沟通 众所周知，男性与女性在对待问题时会存在差异。面对同样的问题男性比较理性，而女性往往比较感性。在面对幼儿的教育问题时，也会出现同样的现象。所以，教师在与男性家长沟通时，应该把切入点定位于比较理性、长远的一些观点。
1、餐桌礼仪主要是培养孩子良好的进餐习惯。在幼儿园里，孩子们要学会正确使用餐具，如筷子、勺子等。饭前洗手，吃饭时注意保持桌面干净，不浪费食物，细嚼慢咽。饭后也要学会整理自己的餐具并清洁桌面。这些餐桌礼仪不仅能帮助孩子养成良好的个人卫生习惯，也能让他们学会尊重他人的劳动成果。
2、入园离园礼仪：幼儿在入园、离园时必须讲究的文明礼仪。包括主动和老师、幼儿、家长问好、道再见等。课间盥洗礼仪：幼儿在课间休息时间去盥洗室需要讲究的文明礼仪。包括照顾自己、物归原处等。教学活动礼仪：幼儿在课堂上听讲学习时应该讲究的文明礼仪。包括学会倾听、积极动脑等。
3、幼儿园礼仪安全主要包括以下几个方面：日常礼仪安全 问候礼仪：教育孩子们学会正确的问候方式，如早晨入园时向老师问好，与同伴友好打招呼。避免过于亲密或不当的接触，确保在公共场合保持适当的距离和礼貌。
4、基本礼仪 幼儿基本礼仪涉及日常生活中的各个方面，如问候、用餐、洗手等。孩子们需要学会如何正确使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，并在合适的时候使用。此外，他们还应学会正确的坐姿、站姿和走姿，以及保持个人卫生和穿着整洁的习惯。
5、幼儿园礼仪主要包括生活礼仪、交往礼仪、公共场所礼仪等几个方面。生活礼仪 生活礼仪是幼儿园礼仪教育的基础内容，涵盖了日常生活的基础礼节。
6、幼儿园礼仪活动主要包括以下内容： 打招呼礼仪活动：在幼儿园中，通常会进行关于打招呼的礼仪活动。老师会教导孩子们如何正确地使用您好、请、谢谢等礼貌用语，学会向他人问好和道别。这样的活动有助于孩子们养成良好的人际交往习惯。
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