幼儿园课题教研活动方案1 活动目的及意义： 园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。
而幼儿社会能力的培养，已经不只是幼儿园单方面的任务，应最大限度的拓展教育范围，通过每一位家长的参与，不断更新家长的教育观念，提高家长的教育水平，从而使幼儿的社会交往能力得到整体的、有价值的提升。
本次课题研究以大班幼儿为主，教师根据自己本班幼儿年龄特点和幼儿音乐的实际水平，自己立课题，从大班年龄幼儿入手，从各个层面上对音乐活动对班级退缩型幼儿性格塑造的积极影响进行研究，具体内容为：（1）歌唱、打击乐器活动对班级退缩型幼儿性格塑造的积极影响。
进一步贯彻教育部《关于开展创建以园为本教研制度建设基地”通知》精神，以《纲要》和柳州市园本教研制度建设项目”基地 实施方案 为指导，改进和加强教研工作，建立以解决幼儿园课改实施中所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，促进幼儿健康和谐主动的发展和教师专业化成长为宗旨的园本教研制度。
通过学习先进教育理念，以新纲要为指导，构建正确的研究方向。在实践中，以教学方案为载体，形成子课题，解决实际问题，并通过反思提高教学水平。研究方法包括行动研究法、文献法、经验总结法和观察法。通过行动研究改进实践，通过文献收集新动态，通过经验总结提升理论，通过观察了解幼儿表现。
以下是我为大家收集的关于幼儿园教研活动方案范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园教研活动方案1 在贯彻《纲要》、解读《纲要》的实践活动中，幼儿教师又经历了一次观念更新——实践反思——自我成长的重大洗礼，开始并注重教育反思成为我们在实践中的最大收获，有力地推动了我园教研活动的进一步开展。
课题的提出 《幼儿教育指导纲要（试行）》提出幼儿园课程划分为五个领域，注重学科的综合性，以趣味性和活动性为主要目的。然而，一线幼儿教师大多仍受限于“学科课程”的理念，仅调整课程顺序，进行“授课”。
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