幼儿园中班小雪花教案1 教学目的： 指导学生用优美的声音演唱《小雪花》。 通过演唱、舞蹈、欣赏等综合性的艺术表演培养学生的创造力、表现力和丰富的想象力。 让学生在学习的过程中感悟到小雪花的纯洁、善良，喜爱上小雪花。 教学重点： 引导学生用欢快活泼的声音表现和痞悟歌曲。
中班小雪花教案篇1 教材分析： 雪花在常人的思维里都是白色的，七彩的雪花就象幼儿五彩的生活一样，容易引起幼儿的兴趣，为幼儿提供了很大的想象、创造空间。幼儿天生就喜欢帮忙，因此，帮助小熊完成心愿很容易得到幼儿的认同，使他们在活动中保持较高的创作热情，圆满完成任务。
《小雪花》中班教案1 活动目标： 理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。 能运用肢体动作表演雪花飘落的情景。 借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。 经过舞蹈活动促进全身运动。
这首儿歌充满童趣，通过拟人化的语言，激发幼儿想象力。以歌曲《小雪花》表演导入，结合中班孩子特点，旨在让他们接触优秀儿童文学作品，感受语言之美。活动目标 培养幼儿对雪的兴趣和喜爱情感。 提升幼儿理解力，文学欣赏能力。 引导幼儿理解散文诗内容，体会诗情感，并能表演情境。
讨论冬天特征，引入小雪花，引导模仿雪花飘落动作。 探讨小雪花的常见落点及飘落声音。学习歌曲，理解歌词 听小雪花带来的歌曲。 教师清唱《小雪花》。 分句学习歌词，配合图谱。 反复学唱，尝试边唱边创编动作。表演歌曲《小雪花》幼儿扮演小雪花，自由演绎飘落动作。
活动准备：观察下雪的图片和图书，准备幻灯片展示雪景，播放歌曲《小雪花》，备好音乐磁带。活动过程：开始部分 谈话引入《雪花》，鼓励孩子参与热身歌表演《小雪花》。基本部分 （一）引起兴趣 探讨小雪花的特征与飘落情景，激发孩子大胆想象并用动作表现。
音乐磁带、活动标志小雪花。活动过程： 师生交流小雪花感受，引入课题。 孩子们有表情演唱《小雪花》，根据歌曲创编舞蹈，讨论注意事项。 分组创作舞蹈，选择喜爱的动作练习。 在舞蹈中融入队形训练。 鼓励用一句话描述舞蹈感受。活动延伸：启发孩子思考表演所需物品，鼓励在活动区制作。
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