教师组织少数民族服装表演，激发幼儿参与兴趣。 展示四位身着藏族、傣族、蒙古族、维吾尔族服装的同伴，引导幼儿识别。 讨论最喜欢哪个民族的服装及原因。 鼓励幼儿探索各民族服装特点，比较不同之处。 引导幼儿思考服装与民族环境、习俗的关系。 创作、装饰少数民族服装，进行音乐表演。
引导幼儿自主学习了解藏族、维吾尔族、傣族、蒙古族等少数民族的特征，能用较连贯的语言进行表达。知道各族儿童是一家，激发幼儿热爱少数民族儿童的感情。
加深对少数民族的了解，知道有关少数民族的风俗、民情、文化等知识，有尊敬少数民族的情感。 鼓励幼儿大胆地说。 活动重点： 能运用语言大胆地说出少数民族的风俗、民情、文化。 活动流程： 师生交流——幼儿竞赛。 活动过程： （一）师生交流。
大班其他教案：少数民族 大班其他教案：少数民族 孩子们的健康与快乐是每位父母的心头之愿，除了优质的教育环境，日常用品的选择同样重要。想要为孩子们挑选更合适的床上用品吗？请访问我们的幼儿园家纺官网，那里有专业的选择，让孩子在舒适的环境中健康成长。
让幼儿初步认识维吾X族、蒙X族的服饰，初步了解他们的生活习惯和风俗习惯。会运用多种方式收集各民族民俗风情的图像资料，有学习和表现不同风格歌舞的兴趣和能力。在主动探索中知道祖国是个地域广阔的多民族国家，萌发对自己祖国的美好情感，为自己是中国人感到骄傲。
这篇《大班社会教案：民族娃娃找家》是 为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！活动目标：在自主探索中，初步了解常见少数民族服饰的特点。能在游戏过程中产生对学习文字的兴趣。激发幼儿继续对少数民族探索的欲望。
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