第一部分，绪论篇，包括第1章和第2章，主要聚焦特殊儿童心理评估的对象，以及评估中遇到的基本问题，为读者提供了全面的理论基础。第二部分，测量篇，涵盖了第3至7章，详尽介绍了测量和测验的基石概念、原理，以及测验的构建、选择和使用技巧，为评估实践提供了坚实的工具支持。
接下来，测量篇是书籍的核心部分，由第三到第七章构成。它详细地讲解了测量和测验的基本概念、原理，包括测验的编制、选择和使用方法。这部分内容对于理解和实践特殊儿童的心理评估至关重要。评估篇则深入到具体领域，包括智力、学业成就、言语障碍、知觉、动作和知觉一动作、适应行为、情绪行为问题等。
特殊儿童教育诊断的内容 病史诊断结论，主要包括妊娠史、生产史、家族史、疾病史、儿童身体发育的基本状况。病理检查结果，主要包括神经系统、精神状态和躯体状态。实验室检查结果，主要包括生化检查指标、染色体检查、X线检查、CT或核磁共振检查等相关结论报告。
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