为了让幼儿感受在集体生活中与同伴交往的乐趣，教师可以定期让幼儿带上心爱的玩具或自己喜欢吃的食物到幼儿园来与同伴一起分享。在活动中，教师通过仔细观察幼儿的表现，鼓励幼儿与同伴进行交往。
要当好幼儿园大班的老师，首先，你必须经常保持微笑。笑容能够拉近与孩子们的距离，让孩子们感到亲切与舒适。孩子的天性是充满好奇心和探索欲的，因此，保持笑容不仅能激发他们的积极性，也能营造出一个充满爱与关怀的教育环境。教学方面，应当采取寓教于乐的方式。
跟孩子沟通。大孩子跟好朋友两个人之间发生了矛盾的时候，最为重要的不要骂自己的孩子，而是应该学会对自己的孩子有一个良好的沟通，通过沟通才能够了解两个人是因为什么发生了矛盾而是因为什么两个人又会大打出手。
一）给儿童营造一种宽松的环境和气氛，并为他们提供成功的同伴交往经验 例如，在幼儿园中营造温暖和谐的环境；对儿童实行民主的管理方式；能够宽容儿童的一些小的错误；对儿童的呵护能发自心底的关爱等。
与他人友好交往、和谐相处的能力有待提高。2．在集体生活和学习游戏中，同伴之间在学习能力、习惯养成等方面逐渐拉开距离，一些暂时落后的孩子容易产生自卑的心理。3．面对即将到来的小学生活，一些孩子产生焦虑和畏惧的心理，抗拒长大，害怕上小学。在这一年当中，我们家长应配合老师做好幼小衔接工作。
1`在家庭中，孩子一般只限于与家人交往。进幼儿园后，交往范围明显扩大，他们要学会与同伴交往、分享、合作。在活动中，要及时表扬那些主动与同伴一起玩玩具的幼儿，促使幼儿之间建立起平等友好的关系，培养了人际交往的积极情感。
给幼儿创设交往的环境和机会。幼儿的交信能力只有在良好的环境和更多的交往实践中得到锻炼。如：刚入园的孩子对陌生的环境和陌生的人往往会产生恐惧、不安、焦虑的心理，表现为孤僻、胆小、不合群。
《我会交朋友》大班社会教案 篇1 活动目标： 学习礼貌用语，能使用文明的语言和肢体动作进行与同伴交往，并成为好朋友。 尝试用询问、记录的方法，了解和获取朋友的信息。 体验与朋友一起合作游戏的快乐。 培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 乐于探索、交流与分享。
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