从2001年9月至2004年12月，韩立福教授在教育领域展现出了广泛的教学实践和贡献。这些实践包括在多个教育机构和活动中担任主讲人，涉及教育督导、评价、教学质量、新课程改革、家长教育等多个方面。
2001年9月——2004年3月，在北京师范大学教育管理学院任研究生课程班的《教育督导与评价》课，分别到太原师范学院、阳泉教委、广东碧桂圆学校、山东潍坊市教师进修校、青海电大、陕西教育学院等地授课，教学时数40×7=280学时。
韩立福教授提出的“先学后导，问题评价”教学模式，以问题为主线，强调问题发现、生成、解决及拓展，通过问题评价强化学习效果，旨在培养学生的自主学习、合作探究和问题解决能力。
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