自己感觉是好事，毕竟兴趣是学习的基础，文理不分科，学生就可以自由选择自己感兴趣的学科。之前文理分科，文科和理科的内容完全隔离，很多学生喜欢物理却不喜欢生物，这样就导致在理科学习中偏科。而文理不分科，学生自由选择科目，就可以更加全面的发展。
分文理科其实就是给学困生一个机会：报文科去。
新课程改革不进行文理分科，学生进行选科可以考虑自己喜欢的科目进行学习，这样可以让自己的优势科目得到充分发挥，实现高考分数的最优化组合。原来文理分科，有些学生偏科严重，容易出现严重拉分现象，如果某一科目不好，可能会让整体分数下降，不利于高考总分的提高。
1：不能使自己更全面的去深入学习文理科。会对自己的知识结构造成缺陷。2：不能更好的领会文理各科思想的真谛，是自己的思想更全面灵活。3：过早的给自己定型将来能做什么，严重限制了自己的创业机会。只是随便列出我个人的看法，如果你认真分析的话应该能有更好的结论。
这样做的实际后果只有一个：折腾学生。文理不分科是大方向，但是，目前还不具备取消文理分科的条件与环境。现在的重点应放在改革考试招生制度、创新人才培养的办法措施上，等这些工作做好了，应试教育自然会失去市场，中小学生的负担就会真正减轻，取消文理分科也就是水到渠成的事了。
在从教育本身来说，缺乏了精确而理性的思想不能称其为人文思维，没有了人文关怀的科学理论也必走向偏执，所以若要想学生具有较高的素质，就不能强迫性地对学生进行“文理分科”。第“文理不分科”，是社会大环境的必然。高中文理分不分，实际上取决于大学入学，间接取决于大学毕业后的就业。
不分文理科是今后改革的方向，国外也是不分文理科的，中学教育属于基础教育，初、高中教育要是每个学生均衡发展，线很多文科生多以理化知识接近于零，而不分理科生对史地等也是知道很少。
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