正面管教~阿德勒心理学【3/30】正面管教的理论基础来自于阿德勒心理学，他是追求平等还有人格的尊重，把人看作人。我们在教育孩子的时候，经常有一个误区，利用一些规则和办法赢了孩子，但是并没有赢得孩子，如果想要赢的孩子，就需要给孩子真正的尊重。
正面管教是基于阿德勒的个体心理学，融合了各学派人格特质理论。阿德勒的心理学给我们提供了宝贵的知识财富，其价值远非仅是一套理论而已。没有鼓励、理解和尊重的态度，就会丧失基本观念。如果我们不理解这些态度，则学到的方法就会沦为对孩子的不尊重的操纵。
阿德勒进一步发展自己的观点并认为补偿作用是理论的中心思想并开创了“个体心理学”，有人评说阿德勒的一生是“一个男人努力克服自卑感的优秀榜样”。“个体心理学”百年来有了深远发展，正面管教是基于阿德勒的个体心理学，融合了各学派人格特质理论。
著名心理学家阿德勒认为一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子。孩子行为不当，仅仅是因为他想要归属感和价值感，但他没有找到恰当而有效的方式。所以，正面管教的具体操作就是既不严厉，也不娇纵，坚定而和善。坚定源于尊重自己，和善源于尊重孩子。 三是本书反复强调作为父母，要时刻意识到自己性格对孩子性格的影响。
正面管教是基于阿德勒、德雷克斯心理学理论，由简尼尔森、琳洛特——用于家庭教育，是一种体验式教学，深入儿童心理，具有科学性，实用性，系统性。有效管教的五大要素是相互尊重和鼓励；帮助孩子感觉到归属感和价值感；培养孩子重要的社会和生活技能；邀请孩子们发现他们的能力；长期有效。
正面管教基于阿德勒个体心理学，阿德勒个体心理学上认为，任何不良行为的背后都有其原因。孩子的不良行为的目的多半是为了引起注意获取价值感和归属感。当孩子出现不良行为的时候，家长应该去进行背后目的的了解，追根溯源才能帮助孩子去纠正孩子的不良行为。
正面管教（PD）是一种既不惩罚也不骄纵的养育孩子的方法，它以尊重与合作为基础，倡导父母通过营造和善而坚定的沟通氛围，培养孩子自信，自律，合作，有责任感，有自主感以及自己解决问题的能力，帮助孩子在这个过程中获得归属感和价值感。
Copyright © 2024 上学优选 All Rights Reserved | 鄂ICP备2024074324号-1
