看着曾经襁褓中的小小人儿，现在已经会给爸爸妈妈洗脚擦脚了，内心有难以言喻的欣慰。欣慰的是我的孩子很棒，很懂事。难以言喻的是，孩子能不能慢点长大呢？我的小宝贝，今天在老师的要求下，你第一次完成了给爸爸妈妈洗脚的小任务。虽然动作有点笨拙。
孩子，要有理想，理想不是幻想更不是妄想，它是通过自己努力可以实现得真实的梦。
宝宝又长大了不少！现在他可以自己坐上一会儿，不再需要时刻有人扶着。但要注意哦，宝宝在掌握平衡之前，坐不稳会向后倒下，所以还是要时刻留意他。探索身体能力宝宝现在会尝试趴倒和侧滚，感觉他像是在探索自己的身体能力。他还会试图把脚拿到嘴边，好像在玩自己的小脚趾。
怎样写宝宝成长 日记 1 小宝变 魔术 。为逗小宝玩，我故意给宝宝开玩笑，说要给他变魔术。于是，我双手挥舞着，边挥舞边口中默念“变变变…”，然后指着小宝身旁的玩具，说出玩具的名字。不一会儿，我就把小宝身旁的物件都给变出来了！可小宝还不满足这样的游戏，于是我继续为他表演着。
编写成长信件或邮件，定期给未来的宝宝写信，描述当下的生活和感想。照片和视频记录：利用相机或手机记录宝宝的各种时刻，包括日常生活、节日庆祝、亲子活动等。创建视频日记，记录宝宝的成长过程，如第一次笑、第一次叫爸爸妈妈等重要时刻。制作宝宝成长相册，按照时间顺序排列照片，并附上简短的描述或故事。
宝宝成长 日记 怎么写1 2011年8月13日，轩轩的奶奶生病，我在医院陪了一阵准备回家，轩轩脱口说，“什么妈妈，让奶奶自己在医院打针。”全家听了好感动〃〃〃 2011年12月25日，我打了轩轩，然后感觉不好就对轩轩说，：“对不起，你能原谅妈妈吗？”轩轩抱着我说：“我不疼，没事了，妈妈你别担心。
主题墙上用红包来布置出新年的喜庆与热闹 主题墙面上粘贴小朋友向大家拜年的图片，营造新年的气氛。空中悬挂灯笼来打扮教室，让孩子体验新年的喜庆气氛。【活动过程】给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。与孩子交谈，表扬其进步，提出新年的新愿望和新要求。
教师展示鸡妈妈图片，提问幼儿：这是什么？有多少只鸡妈妈？ 告诉幼儿两只鸡妈妈正焦急地寻找它们的蛋宝宝。引导幼儿思考如何帮助鸡妈妈找回蛋宝宝。 鼓励幼儿一起参与寻找蛋宝宝的活动。寻找蛋宝宝 每个幼儿分发一个马甲袋，指导他们轻柔地将找到的蛋宝宝放入袋中。
入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。
并讲出毽子的颜色）幼儿玩毽子 师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！（可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。
托班幼儿活动方案1 活动目标： 让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。 鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊；充分感受节日的快乐。 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 让家长积极参加，为孩子们做榜样。 知道节日时人们主要的庆祝活动。
”孩子对大人的态度是非常敏感的，你的不坚强会传染给他，更令他觉得上幼儿园是一件痛苦的事。不可以妥协，不必中途来看望。相信孩子的适应能力。
首先，因为孩子小，如果哭闹得太厉害，对她的身体也不好，所以建议“梯度入园”。大致意思就是慢慢延长在园的时间，例如第一周吃饭前接孩子回家；等到孩子情绪渐渐好一些了，第二周尝试在幼儿园午餐；第三周午睡；第四周全天入园，当然具体的进度可以根据孩子的情况进行调节。
首先，为了减少孩子来园时的哭闹现象，一开始我们用玩具吸引幼儿，但如果只是把孩子集中在一起，来园时哭的孩子的会影响不哭的孩子，当发现这一情况后，我们开始将“哭的”和“不哭”的孩子分开。
和孩子一起调整作息，预防赖床哭闹 在孩子上幼儿园前逐渐调整日常生活，让孩子适应幼儿园的作息时间和饮食习惯。比如，晚上需要按时睡觉，第二天才不会因为赖床而哭闹；并且要养成午睡习惯，避免幼儿园午休时，孩子睡不着而影响其他小朋友。
孩子刚上幼儿园初期会不适应幼儿园有一些哭闹现象，或者上了一段时间的幼儿园也有可能害怕，一旦孩子出现了以下6种行为，爸妈要引起重视，务必帮助孩子及时调整心情。在幼儿园不说话 宝宝在幼儿园里不说话，坐在角落里呆呆地什么都不愿意做，也不跟其他小朋友玩，不参与游戏，也不敢与老师交流。
进行健康检查：准备孩子的健康档案，并到当地的公立医院或乡镇卫生院就近完成健康检查；准备学习用品：小朋友来到幼儿园需要准备书包、文具盒、小毛巾、衣服等。
准备好孩子的学习用品。家长可以根据园校的要求和孩子的特点，准备好一些文具，如铅笔、钢笔、粉笔、颜料、绘画本、涂鸦板、折叠桌等。帮孩子适应环境。一些孩子可能根本不习惯幼儿园的环境，把孩子熟悉一下幼儿园的布局和规则，可以帮助孩子更好地适应新的环境。为孩子选择合适的穿着。
要带孩子熟悉环境，减少焦虑。建议在入园前，可以带着孩子到幼儿园附近散散步，在园所开放时间段内，带孩子到园中活动、玩耍，暗示孩子“这里有许多好玩的”、“以后要做幼儿园的好宝宝”等，这样，孩子正式入园时，就会减少对新环境的陌生感和不适应感。
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