1、对儿童进行一种综合性服务。早期干预是指多学科专业人员及辅助人员对有发育缺陷或发育缺陷可能的儿童及其家庭提供预防和矫治措施，目的是通过持续系统的教育、医疗和康复等措施，改善儿童的身体残疾，提高其认知、情感、行为和社会适应能力，所以早期干预的目标是缺陷补偿和潜能开发。
2、早期干预原意是指20世纪60年代以来美国为改善处境（经济和文化等）不利家庭儿童的受教育条件而采取的一种补偿教育。目前，其内涵已扩展为对学龄前有发展缺陷可能或已出现发展缺陷的儿童及其家庭提供教育、营养、医疗、心理咨询、社会服务及家长养育指导等综合性服务。
3、早期干预是指将早期教育的方法用于高危新生儿或发育偏离正常的5～6岁以前的儿童，特别是3岁以前的小儿，尽早补偿特殊儿童的缺陷，使他们的身心尽可能正常地发展，提高特殊儿童的社会适应能力。近年来，脑科学和儿童心理学的研究都表明，6岁以前，特别是3岁以前，人脑发育最快、可塑性最强，易受环境的影响。
1、格兰·多曼生于1940年，毕业于宾夕法尼亚大学，随后投身儿童大脑发育研究，成为领域内先驱。二战期间，他作为年轻军官在野战兵团表现出卓越功绩。1955年，格兰·多曼在费城创立了人类潜能开发研究所，致力于儿童康复工作。
1、学会掌握快速阅读记忆的能力，快速阅读记忆是发展全脑的一种简单而有效的方法。它激活我们的“眼睛，大脑”潜能，训练我们将视觉器官对书写符号的感知转化为意义，消除大脑现象中的潜在声音，形成直接的眼脑映射，以改善记忆，理解，思考等等。
2、能够进行康复评定，并掌握运动治疗、物理因子治疗、作业治疗、传统手法治疗、言语治疗、假肢矫形器应用等康复治疗的基本技能。 具备处理神经康复、骨科康复、运动康复、心肺康复、老年康复或儿童康复等领域中常见功能障碍的基本治疗能力。 拥有良好的临床思维、医患沟通技巧、团队协作能力以及创新能力。
3、用心收集素材，将优美文章或段落摘录下来，不断积累，多思考，多想象，多观察，勤写作，不断提升自身文化修养水平。
4、除了理论课程，特殊教育专业还注重学生的实践能力培养。学院设有完善的实验室和特殊教育实训基地，学生可以在实践中熟悉各类特殊儿童的教育和康复技术，提高自己的实际操作能力。学生还将参与校内外的实习活动，与特殊儿童进行面对面的教育实践，提供适当的教育支持和关爱。
5、毕业生主要面向特殊教育学校、普通学校资源中心、康复机构、残联机构、民政机构、社会企事业机构等，从事特殊教育教学实践、学术研究、康复训练、服务与管理等工作。此专业旨在培养具备普通教育和特殊教育知识与能力的高级专门人才。
6、不一定。康复治疗学专业就业方向如下：主要到综合医院康复医学科、康复中心（康复医院）从事康复治疗师技术工作，也可到疗养院、保健中心、儿童康复中心、体育医院或运动队医务室、社区卫生服务机构、残联等单位从事康复治疗和/或康复评定工作。
研究表明：新生儿脑重340一400g，出生后6个月达800g；3岁前脑和神经系统的发育达60；6岁前脑和神经系统的发育达90。0-3岁是人类一生中大脑发育的黄金阶段，是脑瘫儿童发育的快速期和成熟期。大脑的功能也会随之同步发展，新生儿视、听、味、嗅、触觉均已发育。
一般来说，1岁以上至3岁的患儿都属于早期治疗阶段，效果也较好，康复效果极好。随着年龄的增长，治疗时间相对也会变得较长。我们从临床研究中发现，对脑瘫患儿进行康复治疗最好不要晚于4岁，最迟为6岁。
脑瘫的黄金治疗时间为0到6个月，宝宝在半岁之前大脑会迅速发育，在大脑尚未成熟时，对受损的脑细胞有很强的适应性和重新组合的能力。如果在这个时候对脑瘫患者的大脑进行干预治疗，大脑就会产生新的细胞代替那些受损的细胞，宝宝的智力就能像其他孩子一样正常发育。所以，抓住脑瘫治疗的黄金时间是很重要的。
1、格兰多曼博士是一位人类潜能开发研究所的创始人，专注于儿童大脑潜能开发研究长达七十年。他于1940年毕业于宾夕法尼亚大学，并从那时起投身于儿童大脑发育领域的先驱工作。1955年，格兰多曼在费城成立了人类潜能开发研究所。
2、它揭示了婴儿潜能的奥秘，并提供了父母们应遵循的准则，以刺激和激发孩子的天赋。作者Glenn Doman和Janet Doman通过明确的记录和指导，帮助父母们了解孩子发展的关键阶段，识别潜在的长处，并把握额外刺激与机会的重要性。
3、周晓力老师，这位物理学和心理学专业出身的教育者，凭借丰富的婴幼儿早期教育经验和母性的智慧，成功地运用多曼的理念和方法，培养出了在智力、体能和社交方面都出类拔萃的孩子。她在翻译多曼的著作《温和的革命》系列并授权中文版的过程中，发挥了关键作用，尤其在詹妮特·多曼在中国演讲时担任了翻译。
4、对于新生儿父母来说，了解孩子生命早期的发展关键期是至关重要的。《Wow！你的宝宝是天才》这本书，由Glenn Doman和Janet Doman所著，提供了宝贵的指导，帮助父母们理解和利用这个关键阶段来刺激孩子的成长。作者强调，新生儿的潜能巨大，而父母的角色就是发现并开发这些潜力。
5、原序部分，作者深入探讨了母亲在孩子成长中的独特角色和重要性。第一章，母亲如何通过直觉理解和关爱孩子，是每位家长必读的章节。在第三章，我们探索健康的育儿道路，关注新型儿童的需求和发展。从大脑的发育到新生儿阶段，每章内容都细致入微，如第五章，对新生儿的理解和照顾有详尽的科学依据。
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