心理学与学前教育有什么关系?

心理学在学前教育的作用很大。学前教育心理学的作用体现在以下三个方面。（1）测量与描述要深入了解和全面掌握学前教育过程中的各种心理现象，就必须在其测量的基础上进行科学描述。为此，心理学家发展了系统的教育心理测量技术，设计、编制了大量学前儿童心理量表。

具体说来，心理学和学前教育是两个独立学科，不是包含与被包含的关系。

在学前教育领域，许多专家推荐学习心理学作为首要课程。这是因为心理学是教育学的重要基石，它为理解儿童的心理发展和行为提供了理论支持。掌握心理学的知识，能够帮助学生更好地理解教育学中的概念和实践。心理学关注个体的心理过程和心理状态，包括认知、情感、动机等各个方面。

综上所述，“幼儿教育学”、“幼儿心理学”和“学前教育学”虽然都关注儿童发展，但侧重点不同。教育学侧重于教育实践和策略，心理学则深入探讨个体心理特征和变化规律。教育者在实践中，需将这两者相结合，以促进儿童全面、健康地成长。