属于初期，属于中级职称。全日制统招应届研究生毕业后进入事业单位工作没有见习期，有“初期”。初期一般1-3个月，具体时间由单位根据实际情况自行确定，初期结束考核合格后。工资待遇执行单位聘任岗位（签订聘用合同书，经上级人保局鉴证备案）的工资标准，即其专业技术岗位等级以单位聘任等级为准。
事业单位专业技术岗位是按高级、中级、初级，设13个等级。高级岗位由高至低分为1至7级，其中正高级岗位为1至4级，副高级岗位为5至7级；中级岗位由高至低分为8至10级；初级岗位由高至低分为11至13级，其中13级为员级岗位。
工作岗位是单位要求个体完成的一项或多项责任以及为此赋予个体的权力的总和，即每个人的社会责任。专业技术岗位从属于工作岗位，是工作岗位的子级，工作岗位涵盖了专业技术岗位。其中，事业单位中的工作岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。范围不同。
1、研究生毕业认定为初级职称，申报条件如下： 大学本科毕业生需从事专业技术工作一年以上。 大学专科毕业生需从事专业技术工作二年以上。 中专毕业生需从事专业技术工作三年以上。 高中毕业生需从事专业技术工作七年以上。 初中及以下学历人员需从事专业技术工作十年以上，且需具备员级职务。
2、研究生的职称通常取决于其学术背景和研究领域。在大多数情况下，研究生的职称可以划分为以下几个级别：硕士生（Mastersdegreestudent）：在硕士阶段的学生被称为硕士生。他们通常需要完成一个研究项目并在论文中展示他们的研究成果。
3、中级职称，一般是指博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级；硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作二或三年以上（不同专业所需年限不同）；大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，取得助理职务四年以上。
4、研究生（硕士）：毕业后从事本专业工作满三年职称初定中级（工程师、经济师、会计师等）。研究生（博士）：学位获得后职称初定中级（同上）。
5、硕士研究生毕业后，可以直接被认定为初级职称，尤其是在传统的国有企业中，这一认定通常由所在单位负责。 如果在非国有企业工作，初级职称的认定则需要由当地的人力资源和社会保障部门来进行。具体办理流程需个人前往当地人力资源和社会保障部门进行咨询。
6、研究生毕业后，他们可以申请晋升为教师职称。不同国家的教育体系可能存在些许差异，以下是在中国常见的教师职称： 助教（Assistant Lecturer）：一般是指研究生期间在高校承担教学助理工作的学生。 讲师（Lecturer）：研究生毕业后常见的起始职称，承担常规的教学工作和科研任务。
本科生11级，研究生12级。刚入编教师不论学历，都是专业技术13级，一年以后本科毕业生是专业技术12级（也就是助理级，初级职称），硕士研究生是专业技术11级（也就是助理级，初级职称）。教师编制考试属于教师招聘考试的一种，考上了编制教师岗后属于事业单位工作人员。
新入编教师一年后定级一般专科定13级、本科定12级。教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应的。
新入编教师一年后本科生定为12级，硕士研究生定为11级。新入编教师在刚进入学校时通常处于试用期，这一阶段是员级，无论是本科生还是硕士研究生都是专业技术13级。
新入编教师一年后定级定中中中一。新入编教师工作第一年是见习期，没有职称，工作第二年开始认定职称，专科毕业认定中三，本科毕业认定中二，研究生毕业认定中一，新入编教师一年后的定级是根据其教学表现、专业能力、工作态度等多个方面进行综合评价的结果。
专科定13级、本科定12级。新入编教师一年后定级专科定13级、本科定12级。专科毕业生在定级时，其薪级工资会定位在较低的级别，比如13级。而本科毕业生由于学历较高，其起始薪级工资会相对较高，会是12级。这种差异反映了学历在决定教师初始薪酬水平上的作用。
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