幼儿园美术课怎么上

时间：2025-01-24

幼儿园美术课怎么上

幼儿园如何上美术课

课程准备：首先，为孩子们准备一些绘画工具，如彩笔、水彩颜料、画纸、橡皮泥、剪刀等。确保所有工具都是安全且适合幼儿园孩子的。引入主题：在课程开始时，可以通过讲故事、观看图片或视频等方式引入绘画主题。这将激发孩子们的兴趣，帮助他们更好地投入到绘画活动中。

简单的材料可以培养幼儿的专注力和耐心，但给予幼儿更多的选择可以激发他们的想象力和创造力。绘画纸、细密线条笔、粗笔、铅笔、钢笔、水彩颜料、油画棒、颜色胶带、颜色木棒、贴纸、彩纸等等，每一样材料都存在不同的运用效果，激发孩子的创造性的同时也获得好的感受或成就感。

课前准备——感受+欣赏；带领学生一起来到教室外的绘画场所；引导学生欣赏绘画目标及提示绘画角度的调整；开始绘画教学，重点指导如何绘画；对学生作品进行指导和评价。案例：美术课《美丽的花园》【活动目标】学习用蔬菜拓印小花，用手指拖动画小草的技能。

遵循认知规律，适时给予点拨。进行美术训练，没有规定的模式可寻。幼儿由于年龄的关系，活泼好动，求知欲强，此时，教师可不作任何限制，让他们敞开心扉。他们要画什么就画什么，要怎样画就怎样画，教师只要作适当的点拨与鼓励。要让他们感觉画画是一件很简单的事情，一件有趣的事情。

合理安排教学活动环节：活动环节应仅仅围绕活动目标而设定，做到重点突出，难点有效突破。

1、一个良好的学习环境是幼儿发展美术兴趣和才能的重要前提。在班级中设置美术区域、张贴美术作品画画指导、便于幼儿取用材料并放心地发挥想象力。美术环境本身就是一个教育媒介，它应该充满艺术气息，启发幼儿的创造力和思维，也帮助营造儿童特有的魔幻感情绪。

2、中班美术要求：鼓励幼儿运用色彩、线条、形状等大胆进行美术表现。每次美术活动我都会围绕主题给孩子们讲一个有趣的故事或是他们感兴趣的话题，让他们都有一种跃跃以试的冲动，就可以激励孩子们去画画，甚至画好，愿意用图画表现出自己的想法和冲动。并且还鼓励他们大胆添画，使画面丰富。

3、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。幼儿互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。幼儿自由举行“帆船比赛”。中班美术活动2 活动目标：学习用线条画的手法表现美丽的鸟，利用已有经验和教师讲解，会画鸟的大致样子。尝试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟。

幼儿园美术教学过程五个步骤 1课前准备——感受+欣赏；带领学生一起来到教室外的绘画场所；引导学生欣赏绘画目标及提示绘画角度的调整；开始绘画教学，重点指导如何绘画；对学生作品进行指导和评价。案例：美术课《美丽的花园》【活动目标】学习用蔬菜拓印小花，用手指拖动画小草的技能。

一般来说，一个具有一定结构化的幼儿园美术欣赏和创作活动主要可以包括整体感受、形式分析、再次整体感受、心理回忆与构思、创作与表现等五个基本环节。

深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线教学准备：幼儿作画工具，教师范画教学过程：引出课题师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。

幼儿撕贴幼儿撕贴、师巡视个别指导。作品幼儿互相欣赏。布置“果树园” 幼儿园美术教案篇2 教学目标：关注演示环节，应让幼儿充分认识各种材料，并借助已有经验，创造性的使用这些材料。粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、分散粘等，丰富幼儿相关经验。

展示作品。 ——请幼儿自由展示自己的作品，说一说自己的创作内容。幼儿园美术教案篇4 活动目标：能“以大带小”的共同合作进行分类。能根据学具的不同特征进行多维分类。学会运用多种方式统计、记录、分类的结果。

幼儿园小班绘画教案（篇1）目标：学习沿虚线画曲线，让幼儿初步掌握画曲线的方法，鼓励幼儿使用多种颜色作画；在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬，感受活动的乐趣。

幼儿园大班美术教案篇1 活动目标：对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

【 #教案# 导语】小班幼儿年龄小，喜欢随意画画，正处在涂鸦期，探索世界主要靠感觉，在美术活动中，常常以无意注意为主，往往是先做后想或边做边想。无准备了以下内容，希望对你有帮助！【篇一】幼儿园小班美术教案及反思：五彩的蛋活动目标：认识各种颜色，能用手指大胆的装饰鸡蛋壳。

给幼儿园小班上美术课时，可以遵循以下步骤：课程准备：首先，为孩子们准备一些绘画工具，如彩笔、水彩颜料、画纸、橡皮泥、剪刀等。确保所有工具都是安全且适合幼儿园孩子的。引入主题：在课程开始时，可以通过讲故事、观看图片或视频等方式引入绘画主题。

在选择美术教学内容时，首先要了解该年龄段幼儿能够达到的水平，从幼儿的兴趣入手。例如小班幼儿喜欢好吃的，那么绘画内容最好以食物为题材；中班幼儿喜欢动物，绘画内容最好以动物为题材；大班幼儿喜欢人物，绘画内容最好以人物为题材。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。

幼儿发展水平：了解幼儿的发展阶段和兴趣，以便选择适合他们的美术活动。例如，对于年龄较小的幼儿，可以选择简单的手指画或涂鸦活动，而对于年龄较大的幼儿，可以尝试更复杂的绘画或手工制作活动。美术教育目标：明确活动目标，例如培养幼儿的创造力、观察能力或手眼协调能力。

幼儿通过观察教师示范，学会用彩笔连续不断地画圈。鼓励幼儿尝试用多种色彩笔画图，增强色彩感。培养幼儿动手操作的能力，并鼓励幼儿之间大胆交流观察到的现象。体验自主、独立创造的能力。培养幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点：教学重点：幼儿能够绘出曲线，使线条流畅。