朗诵转移法。针对这种情况，教师可以立即安排全班同学，朗读本课的重点知识，并要求在五分钟后，提问某些同学当堂背诵或解说。这样就很巧妙的转移了全班同学的注意力，同时也给课堂说话且屡教不改的学生施加了压力。合作迁移法。
要积极鼓励老师应该积极鼓励孩子，多沟通、多交流，表达自己内心的想法，不能不听话就否定了孩子的成长，也要看到孩子变得成熟、变得独立等进步的一面，同时让孩子继续努力的表达出来自己的想法，才能够解决不听话的问题。花时间关心学生。作为老师要做的。就是让学生感到老师重视我、关心我。
保持冷静：面对学生的不听话，老师首先要做到的是保持冷静和专业的态度。情绪化的反应可能会加剧问题。 私下沟通：选择一个合适的时机，私下与学生交流，询问他们不听话的原因，是否面临某些困难或问题。这种方法有助于理解学生，并找到解决问题的途径。
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