探索教育新风尚，《山东教育》2024期刊指南 《山东教育》期刊，作为教育领域的璀璨明珠，以锐意创新和深度研讨为基石，引领着我国基层教育的前进方向。每期周刊，由山东教育社主办，山东省教育厅主管，拥有CN 37-1025/G4的国内统一刊号和ISSN 1004-0897的国际标准刊号，定位于省级期刊的权威平台。
探索教育新领域：《新教育》2024期刊投稿与发表全览/ 《新教育》期刊，扎根海南，以推动基础教育发展为核心使命，其独特的价值在于传播教育政策新风向，发掘并颂扬教育改革的先锋人物与实践案例。
《成才》期刊，自1983年创刊以来，一直致力于教育事业的发展与研究。作为国家新闻出版总署批准的教育期刊，面向国内外公开发行，秉持“大教育视野、新理念成才”的办刊宗旨，全面贯彻教育方针，致力于教育科学研究与人才培养研究，交流科技成果，为教育改革与社会主义人才建设贡献力量。
期刊周期为月刊，拥有国内统一刊号CN 50-1131/G4和国际标准刊号ISSN 1009-9867，创刊于2001年，现为省级期刊。影响因子在2023版中分别为复合影响因子0.385和综合影响因子0.119。
《教师教育论坛》是月刊，具有CN 42-1846/G4的国内统一刊号和ISSN 2095-5995的国际标准刊号，被认定为国家级期刊，创刊于1987年，影响因子为0.37。投稿要求论文具备科研性和创新性，主题明确，逻辑清晰，全文至少5000字，需包含中英文标题、摘要、关键词等学术规范，同时需提供作者详细信息以便联系。
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