1、学校教师：这是教育学专业毕业生最传统的就业方向。他们可以在幼儿园、小学、中学、高中等各级各类学校担任教师，教授语文、数学、英语、物理、化学、生物等各个学科。此外，他们还可以在职业学校、技工学校、特殊教育学校等特殊教育机构任教。
2、教师机会：教育学专业毕业生可以选择成为教师，而公立学校中的教师通常享有稳定的工作和良好的薪资待遇。 教育管理：教育学毕业生还可以追求教育管理职位，如教育行政管理、学校管理、教育策划等，这些职业在政府、非营利组织和教育机构中广泛存在。
3、高等教育机构：毕业生可以在大学或学院担任教学、研究或行政工作。随着教育改革的不断深入，对于有理论知识和实践能力的教育学专业人才的需求也在增加。k-12学校系统：在小学、中学等基础教育阶段，教育学硕士可以从事教师、辅导员、学校管理人员等职位。特别是对于特殊教育、心理咨询等领域，专业人才尤为紧缺。
4、在升学与就业方面，教育学专业毕业生有广泛的发展路径。他们可以选择继续深造，报考研究生，或进入科研院所、公司、企事业单位、社区及教育系统从事教育教学、教育培训、教育咨询及教育管理等工作。教育学专业为学生提供了多样化的职业选择，适应不同行业与领域的需求。
5、师范类教育学专业就业方向如下：教育学类（师范）专业的就业方向有教育行政部门、学校教师、教育培训机构等。教育行政部门 毕业生可以在各级教育行政部门从事政策研究、规划制定和管理工作，担任教育行政人员等职务。
6、研究0至6岁儿童教育，涉及心理发展、课程、家庭教育等。毕业生多为幼儿园、中高职教师、儿童顾问等。成人教育学 研究成人学习理论、方法与管理，涉及终身教育与学习化社会建设。就业范围广泛，如指导咨询、图书管理、媒体等。特殊教育学 培养特殊教育人才，研究特殊儿童教育与康复。
出版社、报社 出版社、报社尤其与教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。
一般来说有学科背景的比较好就业，比如学科教学（语文）、学科教学（数学）、教育技术等，课程与教学论理论方向的就业就不好。纯理论的专业不好就业，在考中小学教师编制的时候会有专业限制，往往纯理论的专业比较被动，有时候连报名资格都会被剥夺。
主要就业方向：本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。
当然还有很多其他的就业方式，条条大路通罗马。很多毕业生选择考公务员，也是不错的选择，尤其今年国家扩充了很多岗位。还有的毕业生参加了西部计划，真的是很有勇气。也有的毕业生从事了与所学师范专业联系不大的职业，这都是可以的，毕竟疫情下，大家找工作都不容易，有份工作很不错了。
加强专业能力：除了学历提升，专科师范生还应该注重自身教学能力和专业知识的提高。可以通过参加各种教师培训、研讨会、教学比赛等方式，不断提升教学技巧和课堂管理能力。
首先就是去考公务员，因为疫情的原因，很多企业都已经关闭，工作很不稳定，想要找工作也是很难的。这个时候编制内的公务员岗位无疑成为很多人追求的，因为在外界看来，这个岗位不但福利好，而且很稳定。
师范生大四下学期需到学校实践实习。找学校见习和实习，筹备毕业论文和教育类论文，看招聘教师的考试用书，准备写一些教案，多寻找能够公开讲课的机会。
教育学主要的就业方向有以下几种：一线教师，包括幼儿园、小学、中学、专科、高职等各级学校；各学科教研，支持教育理论和实践的发展；培训机构及出版社，服务于教育内容的生产和传播；企业职能部门，利用教育学知识优化企业培训、人力资源管理等。
教育学考研毕业生的就业领域多样，包括但不限于中小学教师、高校教师、幼教、培训机构讲师、行政、网络编辑等。选择中小学教师，热爱教书育人的你将主要负责日常的教学与行政工作。具备学科背景的师范院校毕业生，通过考取学科教学的专硕，更容易在中小学校园中找到满意的工作。
毕业生毕业后也可以参加公务员考试进入教育行政单位。出版社、报社 出版社、报社尤其与教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。
师范专业本科毕业后直接拿到教师资格证书（高中的），而教师资格证书非师范专业可以在就读期间考取，也是一样的。对于硕士研究生来说，毕业以后如果要在高中以上的学校就业，需要的是高校教师资格证书（高职、大专以上的），而这个证书可以在就业以后考。
报考师范类院校也不一定就能当教师，要查看当地院校是否有教师分配名额，师范院校中非师范专业学生有的可以直接与用人单位签订合同，另外还需取得教师资格。
这没什么限制，任何大学的非师范专业的毕业生都可报考师范大学任何专业。再说，研究生阶段也没分什么是师范什么不是师范。以上所言，仅供参考。
当然可以考，考研不仅可以跨专业还可以跨校。可推荐的院校：北京师范大学、首都师范大学、华中师范、陕西师范、广西师范等等。
在考研中没有对师范或是非师范做任何要求，所以你是不是师范类院校都没有关系的，当老师也不是说考了师范类院校就可以做老师的，了解了这两点就应该明白了吧。首先回答你第一个问题，非师范学校的本科生可以考师范类学校。过程就跟正常考研一样，报学校时报一个师范类院校就好。
考研生毕业就业优势大。随着社会的发展，就业竞争压力越来越大，提升自我无疑可以在多人竞争中脱颖而出，而考研就是提升自我的一种方式，相对本科学历的毕业生来说，研究生的工资也较高。改变专业。
师范生就业政策利好，就在去年，教育部还发布公告、提出修改《教师法》，不仅在收入层面保障教师过得体面，还将从荣誉表彰、住房优惠、医疗待遇、退休待遇等方面保障教师社会地位。
对于师范生来说，考研确实是必须的，也是增加就业机会的一种方式。因为教学行业重视学历，在教育行业本科学历是不够的，虽然也有就业机会。但是最后录取的大概率是研究生或者博士生，除非是清北的本科生。如果不想考研，想当老师，大概就要去乡镇等方向发展教师岗位了，城里的教师岗位基本没有机会。
就业前景好。这个专业本科出来，一般都是去考试当老师，当然，如果你不愿意也可以去考公务员嘛。如果想进公司或工厂，其实那些公司或工厂的会看不起你的，因为你是个师范生。
考研还是考编好 师范生建议考编！当然最终怎么选择还是需要大家结合自己的情况去做选择，一般而言师范生就业的方向主要是教师，考编成功就成了有编制的老师，比较稳定可以踏实的进行教学活动，专注于教书育人事业。
不过相对来说考研相比较考编的话，考研更好一些，因为如果你是研究生学历不仅可以在任何行业都有着就业优势，就算是报考公务员的话，可以报考的岗位不仅多还比其他岗位稍微高级一些，尤其是比本科的起点高还能先晋升，所以考研更是比较合适一些。
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