《美丽的雪花幼儿园教案1 活动目标： 感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。 通过观察，联想平时生活，能自主创想出不同样式的雪花。 在创作过程中，感受雪花的美丽形态，对雪花产生独到的审美。 重点：感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的不同美感。 难点：在描绘雪花的过程中，体会雪花的美丽。
幼儿操作， 教师重点提醒：幼儿注意安全，不要将手指放入刀口，也不能随便剪其他东西，注意纸装在篮子里，不要掉到地上。教师总结。师；小朋友想不想下雪的感觉啊，请小朋友拿着自己的篮子走到空地来，将自己的小纸碎往上撒，这样美丽的雪花就从天上飘下来了，真好看。
教师边指图边带领全班幼儿朗诵。 请能力强的幼儿带上动作朗诵。 结束活动 全班幼儿站起来和老师一起边表演边朗诵。 附：儿歌《雪花》 雪花 雪花飞啊飞，飞成白蝴蝶。 落到手心里，变成小水滴。 水滴轻轻说，我从天上来。 跟上娃娃走，一起找春天。
今天我们就来撕雪花。请幼儿把双手举起来，跟随老师的儿歌做动作：大拇指爸爸，食指妈妈来帮忙，撕出小小雪花。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园小班美术《雪花》教案1 设计意图： 冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。在了解了一系列小雪花的知识后，为了让幼儿进一步地得到提高，培养他们的探索能力，于是我设计了《美丽的雪花》这一活动。
1、可以锻炼幼儿的动手能力，使孩子有丰富的想象力，但是要先做好保暖工作。堆雪人要先在心里构造雪人的模样，要先干什么，再干什么，要先在雪地里滚一个大大的雪球，做为雪人的脑袋，然后再滚一个身子，再去制作眼睛，鼻子，雪人基本就出来了 。
2、而大家也都是知道小孩子的体质比较弱，而且他们还是比较好动的。如果说孩子幼儿园里面去玩雪的话，很有可能会把衣服打湿，这个时候家长如果没有给孩子带备用的衣服的话，也是会很容易让孩子着凉的。
3、小林教育服务 2023-12-13 · 贡献了超过143个回答 关注 幼儿园大雪节气活动方案包括节气知识讲解、欣赏雪景、玩雪游戏、节气文化体验和亲子活动。通过这些活动，幼儿可以了解大雪节气的含义和特点，感受大自然的美丽和神奇，同时增强认知和情感发展。
4、感谢老师带孩子堆雪人，孩子特别高兴，从中受益良多，谢谢老师。谢谢老师带孩子堆雪人，让孩子增长阅历，增加动手能力，观察能力，提高孩子的积极配合力。应该谢谢老师，带孩子一起堆雪人，教会孩子如何堆雪人，还锻炼了身体，增加了学习的乐趣。
5、“玩雪”，幼儿能不怕寒冷，感受在雪天游戏的乐趣。 “好玩的跳绳”，乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。 “雪花飘飘”，练习原地向上纵跳抛物，会听信号按要求活动。
6、试图让幼儿在“雪”的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。 活动目标： 在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。
1、认识二十四节气小雪幼儿园教案1 活动目标： 能在游戏情景中学会使用剪刀，对纸工活动有兴趣。 巩固认识红、黄、蓝三色，初步学习将纸条按颜色进行分类摆放。 积极参与游戏，体验与同伴共同游戏的快乐。 活动准备： 红、黄、蓝纸条，剪刀，篮子每组一份。 小花图片，背景音乐。
2、二十四节气小雪的教案 篇1 活动目标：萌发幼儿观察雪的兴趣和喜爱雪得情感。培养幼儿的理解力，提高幼儿的文学欣赏能力。引导幼儿理解散文诗的内容，体会诗的情感，能够听录音表演散文诗情境。萌发对文学作品的兴趣。引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。
3、PPT故事《二十四节气图画故事 | 第二十节小雪》或“图片+老师讲故事”的形式。 儿歌：小雪到，小雪到，天寒地冻开始了。冷风吹，雪花飘，山川树木尽萧条。穿厚衣，带厚帽，加强锻炼身体好。
4、教案1：纸工活动 - 制作雪花 - 活动目标： 学会使用剪刀，对纸工活动感兴趣。 巩固认识红、黄、蓝三色，学习按颜色分类摆放纸条。 积极参与游戏，体验与同伴共同游戏的快乐。- 活动准备： 红、黄、蓝纸条，剪刀，篮子。 小花图片，背景音乐。- 活动过程： 出示纸条，激发兴趣。
5、二十四节气小雪篇1。“十月立冬小雪涨，斗指己，斯时天已积阴，寒未深而雪未大，故名小雪”，二十四节气中的第二十个节气小雪来了，天气也渐渐变冷了。为了让幼儿们了解和认识小雪节气的传统文化知识，东营区辛店街道中心幼儿园开展了“小雪到，冬始到”的主题教育活动。
1、幼儿园小班语言教案《雪花》1 活动目标： 初步了解雪花的基本特征。 能在教师的带领下朗诵儿歌。 感受儿歌的美并对儿歌充满喜爱。
2、小雪花是什么颜色，什么样子的啊？（颜色、大小、形状）小结：小雪花是白白的，小小的，一片一片，一朵一朵的，像树叶，像羽毛，像花朵，真漂亮！ 小雪花是从哪里飘落下来的？（从天空中高高的云层里飘落下来的） 小雪花飘落的样子真美，谁能用动作展示一下小雪花是怎么飘落的？叫幼儿上来展示，大家一起学一学。
3、课件准备：“冬日雪景”图片；“这是谁的家”图片；《雪花》故事音频及图片。 材料准备：颜色不一的画纸、油画棒。活动过程： 出示图片“冬日雪景”，组织幼儿讨论画面内容。 操作课件，引导幼儿根据画面细节寻找答案。
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