1、公顷。长方形的面积=长x宽，根据题意可以可知面积为：800x500=400000平方米，而1公顷等于10000平方米，所以答案等于40公顷。
2、这块玉米地能收玉米180吨。考点：长方形、正方形的面积 专题：平面图形的认识与计算 分析：根据长方形的面积=长×宽，求出这块地的面积，再将平方米数换算为公顷数，再乘10吨，就是这块玉米地能收入的吨数。点评：此题主要考查长方形的面积公式的计算应用，注意单位的换算。
3、正方形边长=200÷4=50米 50X50÷10X30 =250X30 =7500棵 这块地一共可以植玉米7500棵。
4、最主要的是这块玉米地究竟有多少地有多少平方。如果要是一公顷，那就应该这样算，一公顷等于1万㎡。10000÷16=625那他就应该在625棵左右。要想算明白这个题必须你要知道你这块地是有多少地。
5、平方米 1200*900=1080000（平方米）面积是1080000平方米。
1、÷25÷4×8400÷23÷42 =8400÷（25×4）×（230÷23）÷42 =8400÷100×10÷42 =84÷42×10 =2×10 =20 寒樱暖暖 为你解祝你学习进步！如果你认可我的请及时采纳，（点击我的答案上面的【满意答案】图标）你的采纳，是我前进的动力！ 你的采纳也会给你带去财富值的。
2、÷25÷4×8400÷23÷42 =230（25×4）×200÷23 =3×200÷23 =20。
3、-98+4-02 解析：此题利用加法交换结合律，凑整再计算。步骤如下：26-98+4-02 =（26+4）-（98+02）=30-10 =20 27×17/26 解析：此题先用加法分配律，把27转换成（26＋1），再利用乘法结合律，使得运算简便。
4、一定要把括号外的数分别乘括号里的两个数，再把积相加或相减。
5、没错，分组求和，看来你的孩子挺聪明的。不瞒你说，我也是教小学数学的，你的孩子才上四年级就能在这些纷繁的数据中找到等差的配对，已经很不容易了。再说，那种算法不科学，不实惠。
6、计算。（32分）直接写得数。（10分）490÷70= 15×4= 42+11= 650÷50= 420÷80= 70÷10= 450÷90= 51÷17= 0÷54= 73×20= 620－380= 650÷5= 48÷4＝ 58÷2＝ 23×4＝ 880÷80＝ 780＋20＝ 540÷60＝ 620－20＝ 64÷16＝ 列竖式计算。
1、现有水平是指儿童在某个特定时间点上的实际能力和表现。这包括他们的智力、语言能力、社交技能、情绪调节能力等。这些能力是通过遗传和环境因素的相互作用而形成的，并且可以通过观察和评估来衡量。潜能水平则是指儿童在未来可能达到的能力水平。这是一个更为抽象的概念，因为它涉及到对未来的预测和假设。
2、儿童的发展有两种层次哦！一种是孩子们独立玩耍、学习时解决问题的水平，另一种是通过教育和学习激发出来的无限可能。最近发展区的大小，就是孩子们心理发展潜能的“晴雨表”啦！现有水平孩子们的现有水平是指他们独立玩耍、学习时解决问题的水平。
3、“最近发展区”维果茨基把个体的发展水平分为两种：第一种水平是现有发展水平：即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平，第二种水平是潜在的发展水平，指有指导的情况下，借助别人的帮助所达到的解决问题的水平，即人们平时所讲的“潜能”。
4、最近发展区理论是由教育家维果茨基提出的儿童教育发展观。他认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的拆春和解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。
1、这本书名为《全方位潜能早开发·学前500题》，由北京科学技术出版社出版，于2011年5月1日首次发行，属于该出版社的全方位潜能早开发系列之一。它专为3至6岁的孩子设计，旨在帮助他们在早期阶段开发各种潜能。该书采用平装形式，共有96页的内容，适合这个年龄段孩子的阅读需求。
2、针对3-4岁孩子的全脑发展需求，《全脑开发500题：3-4岁（上）》精心设计了一系列独特且富有教育意义的思维游戏。这本书深刻理解了儿童学习的自然规律，强调通过游戏的方式激发孩子的学习兴趣和智力潜能，倡导寓教于乐，让孩子在轻松的玩乐中收获智慧，提升聪明才智。
3、这本名为《入学准备丛书：学前左右脑智力开发500题》的书籍是由曲歌编著的，它作为一套旨在帮助幼儿在入学前提升左右脑智力的实用教材，为家长和教育者提供了丰富的学习资源。该书由辽宁少年儿童出版社出版，ISBN号码是9787531547853，于2009年3月1日首次发行。
1、《左脑+右脑潜能开发·3-4岁》这套教材专为3至4岁的孩子设计，旨在通过一系列丰富多样的活动激发他们的左右脑潜能。在左脑篇中，孩子们将通过找寻正方形，学习空间方位认知，锻炼逻辑思维；回到原位则帮助他们培养注意力和记忆力。
2、《左脑+右脑：潜能开发（左脑篇）（适用年龄2-3岁）》这本书内容丰富，旨在通过多种有趣的故事和活动激发儿童的潜能。从娃娃的脸到红狐狸的怪毛病，从寻找艾魔法棒到小刺猬找找影子，每一个章节都精心设计，旨在让小朋友们在阅读和参与中学习和成长。
3、提供科学的左右脑开发训练。全案内容覆盖了从0岁到3岁这一阶段，从婴幼儿的认知、语言、运动到情感发展，进行全面、系统、精准的指导。通过合理的训练与刺激，促进宝宝左右脑的平衡发展，为宝宝的智力潜能打下坚实的基础。
4、通过遵循书中的指导，家长可以按照宝宝的成长阶段，运用左脑训练如语言、逻辑、数学、自然和听觉记忆智能，以及右脑训练如形象思维、空间感知、创新、协调、人际关系和视觉记忆，有效地开发宝宝的潜能。在充满关爱的环境中，让宝宝在快乐中健康地成长，智慧地进步。
5、书中详细规划了宝宝的成长测试和分阶段训练计划，旨在全面开发宝宝的左右脑能力，平衡左右脑的发展，这对于宝宝的认知、创新和问题解决能力至关重要。通过专家的指导，家长们可以提升宝宝的智力商数（IQ），让宝宝在早期就具备科学的认知和学习方式。
1、这种问题一般可以用假设法解决。学会很简单的。例如你的第一个题目。设甲为X 乙为Y 则有 5/6*X=1/4*Y Y=10/3*X X+Y=X+10/3*X=13/3*X 所以X可取3，他们和的最小值为13 记得给分哦。。
2、等效假设：就是把复杂的混合物问题转化成并不存在简单明了的分子形式，但结果等效，从而使问题轻松得到解决。在下列混合物的质量分数计算中，读者可以体会到，如果不用等效假设，要得出正确答案几乎是不可能完成的任务，由此可见等效假设在化学计算中的重要性。
3、假分数：分子大于或等于分母的分数，叫做假分数。假分数都大于或等于1。 带分数：由整数和真分数组成的分数叫做带分数。 假分数化成带分数：用分子除以分母，商是带分数的整数部分，余数是带分数分数部分的分子，分母不变。 整数化成假分数：用指定的分母做分母，用整数与分母的积做分子。
4、一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。数学日记四 8月11日 周四 今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。
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