以创设符合幼儿年龄特征的、幼儿需要的、积极参与的环境为出发点，结合主题活动，考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性，通过教师的适时介入指导及有效评价，深入开展区域活动，促使我园的环境创设和区域活动向高一层次迈进。
秋学期园务的工作计划1 指导思想 本学期，在大朗镇教育办的领导下，我园将继续以幼儿园《纲要》为指导，学习和落实《3-6岁儿童学习与发展指南》。在具体工作上，将继续以提升保教质量为着力点，加强教育教学管理工作，进一步构建温馨和谐幼儿园文化氛围。
年幼儿园秋季工作计划篇1 我园以《幼儿园工作规程》和卫生部委颁布的《托幼机构园长及保健、保育、炊事人员工作实用手册》为工作依据，根据市教委、镇教委和市妇幼保健所的要求，为培养和谐发展的儿童，特制定出本学期的卫生保健工作计划。
大班秋季学期班主任工作计划1 又是一个新学期的开始，可爱的小朋友们回到了自己熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，因此大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识，这个学期我们将继续认真学习并不断更新教育观念，转变教育行为。
幼儿园秋季学期工作计划 1 指导思想：全面贯彻实施、，更新教育思想，大胆改革，努力开创教育的新局面。以高度的责任感，认真完成本学期的工作目标和任务，为创办特色幼儿园而努力。
幼儿园中班班级教学秋季工作计划 篇1 伴随着九月的到来，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要。尊重幼儿身心发展的需要、特点和规律，关注个别差异，坚持保教结合，使幼儿身心健康成长，促进体智得美全面发展。
1、因此，我们近期重点开展了有关研修，倡导在一日活动的组织与实施中努力实现三个方面的转变。 转变之一：从幼儿适应活动到活动适应幼儿 幼儿园一日活动组织与实施的研修过程首先是“发现儿童”的过程。
2、把幼儿园一日活动列入教育计划，保证幼儿身心得到全面的、充分的、主动的发展； （2）要制定一日生活常规； （3）要把组织的集体教育活动和分散的个体活动结合起来； （4）处理好自由与纪律的关系； （5）要面向全体幼儿； （6）保教结合，教养并重。
3、C[解析]在幼儿园阶段，教师让幼儿学习小学的知识，是学前教育小学化的现象。A[解析]在幼小衔接工作中，要以幼儿的长远发展为目标，坚持长期性而非突击性的指导思想。题目中“将幼小衔接工作置身于终身教育的大背景下考虑”就体现了这一指导思想。
4、B【解析】活动法指幼儿家长参与托幼机构的教育活动与管理的一种方法。依家长参与活动的目的划分，活动法可分为观摩、庆祝、服务和管理四种。故选B。
5、幼师靠教师资格证的保教知识与能力是指幼师在保教工作中所需具备的知识和能力。包括儿童发展心理学、幼儿教育学、保育与健康、幼儿园教育管理等学科知识的掌握，以及幼儿教育方法、教学设计、课堂管理等保教能力的培养。
6、单项选择题（每题2分，共30分） （b ）国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定： “幼儿园是对3周岁以上 学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
1、家长工作也是幼儿园不可或缺的一部分。家园合作有助于更好地教育幼儿，促进其全面发展。培训中，我学习到如何实现有效沟通，增强与家长的互动，共同关注幼儿成长。通过培训，我总结出作为园长应具备的四项关键能力：执行能力、管理能力、创新能力及学习实践能力。
2、教师是一个需要终身学习，及时与别人沟通的行业。因此，作为教师，需要时常外出去参观别的老师或者学校的教学工作，来提高自己的教学能力。下面是由我为大家整理的“幼儿园教师外出观摩活动心得体会”，仅供参考，欢迎大家阅读。
3、以下是园长工作总结范本，欢迎阅读。 园长工作总结范本1 作为幼儿园园长，是幼儿园管理工作中的中心角色，负有最重的责任。园长要通过管理来规范教职工的行为，又要通过管理来提高保教质量。在政治思想、师德师风、开拓创新、社会效应和经济效益等方方面面还要在统筹兼顾，力求取得综合效果。
4、幼儿园园长带我去济南学习回来给别人分享的办法有：将外出学习的所见所得汇总成心得体会，可以将心得体会分享给别人观看。通过与别人交谈的方式，将自己的见解与别人分享，同时解答别人提出的问题。
5、幼儿园园长培训心得体会15篇篇一非常有幸于xx日参加了第48期幼儿园园长任职资格培训班的学习这次学习机会异常难得，所以格外珍惜在此期间，我们聆听了培训中心安排的专家们的讲座，参观了湖北省实验幼儿园湖北省军区。
1、“大手牵小手”，这一我们与孩子长期以来的行走方式，其中融入了我们对他们的保护和关爱。今天我们的孩子已经长大了，你可以尝试着放手，偶尔也让孩子的小手牵着你，听听他们的心声：”爸爸，爸爸，我爱你，让我小手牵着你。小手放在大手你，我们一起做游戏。妈妈，妈妈，我爱你，让我紧紧抱着你。
2、在这灿烂的六月，我们欢庆六一的同时，也迎来了第六个全国学前教育宣传月，“游戏，点亮快乐童年”主题，游戏是幼儿童年最美好的记忆，童年的秘密在于为那颗求知的心提供一个适宜的环境，只有成为游戏的支持者、观察者和陪伴者，才能给予幼儿潜移默化、润物无声的有效教育，点亮孩子的快乐童年。
3、小手牵小手，我们一起探索世界的奥秘，点亮梦想的火光。赛跑、跳绳，我与好朋友同场竞技，互相激励成就更好的自己。在幼儿园，我们不分彼此，看见困难，伸出援手义无反顾。每天都是新的冒险，绘本、乐园，带给我们无尽的惊喜。唱歌、跳舞，幼儿园里的音乐乐园，艺术的种子在心中生根。
4、具体步骤： 第一幅是秋游版面的制作。主题是《手牵手去郊游》，分为准备出发啦，玩游戏啦和秋天来啦这三块的照片。最边上附上这学期学习的三首关于秋天的儿歌。和一幅涂色的枫叶。第二个面做的是幼儿园特色活动《巧手小厨房》，分为这学期小厨房制作的水果沙拉，水果汤圆和美味鸡蛋饼。
5、活动主题 《我爱妈妈》或《幸福手牵手》 活动地点：各班级教室 活动时间： 活动目标 让幼儿知道三八妇女节是妈妈、奶奶的节日。 通过表演和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。 乐意与同伴家长一起活动，增进亲子间的感情。 活动前准备 准备有关歌颂妈妈的歌曲和朗诵等。
1、和家长交流，沟通的时候，一定要以礼貌的语气和家长说话，切勿以教训的口吻和家长说话。这样可以消除家长心中的顾虑，担心老师不知道要和什么说什么，向表达什么意思。建议性的“批评”当老师想向家长说明孩子的问题时，要记住，不能当着孩子或家长的面，直接批评家长或孩子。
2、多途径沟通，与家长沟通的方式很多，如果双方都有时间，可以选择面谈。但有的家长工作繁忙，平时没有多余的时间，遇到这种情况老师可以采取短信、电话、联系册、邮件、QQ等方式与家长沟通。无论用什么方式，最终目的都是尽快解决孩子教育方面的问题。谈话技巧，在与家长沟通时，要充分运用语言技巧。
3、幼儿园的小朋友有很多，不仅要区分小朋友，还要了解各个小朋友。所以，当小朋友有什么情况最好当天和家长反映。因为小朋友们太小了，没办法告诉家长老师是否关注他，所以，老师要主动与家长沟通，要让家长知道你在关注着他们的孩子。
4、举例：各位家长：我们的家长群，是为了方便幼儿园与家长沟通、以及家长之间的沟通。这一切为了孩子的哺育成长。所以请求大家不要发表与幼儿园和幼儿教育无关的东西。以免影响家长群的正常交流。
5、随和和老师沟通 不要等到孩子有了严重问题才去找老师。心理学家认为，在轻松气氛下互相认识的老师和家长，在对孩子的问题交换看法时，相互之间很少保留意见。客观看待自己的孩子 所有的父母都认为自己的孩子是好的，犯错误是偶然所为。
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