1、儿童心理学课程有如下几个方面：儿童认知发展：研究儿童在认知方面的发展规律和特点，包括感知、记忆、学习、思维、语言等方面的内容。这部分课程可以帮助学生了解儿童认知发展的各个阶段，学习如何刺激和促进儿童认知能力的提高。
2、儿童情感心理：介绍儿童情感发展的特点和规律，包括情绪、情感、人格等方面，以及如何帮助儿童建立健康的情感体验和情感表达方式。儿童行为心理：介绍儿童行为发展的特点和规律，包括行为习惯、行为问题等方面，以及如何帮助儿童养成良好的行为习惯和解决行为问题。
3、婴幼儿心理学：主要研究0-3岁婴幼儿的生理、认知、才艺以及语言等方面的发展规律。 小学心理学：主要研究6-12岁儿童的认知、情感、人格及道德等方面的特点，以及如何通过教育促进儿童健康成长。
4、儿童心理学课程有儿童发展心理学、儿童心理健康与教育、儿童社会心理学、儿童认知心理学、儿童心理评估、儿童心理治疗、儿童心理学研究方法、儿童心理学概论等。儿童发展心理学：介绍儿童从出生到成年的身体、认知、情感、社会和性发展过程，以及相关的理论和研究方法。
5、儿童心理学课程如下： 儿童发展心理学：介绍儿童生理、心理和社会认知方面的发展及其相互关系，讨论儿童在不同阶段的行为和思维特点。 儿童性格与个性发展：研究儿童个性发展的基本理论、方法和实践技能。探讨个体差异、性别差异、文化背景等因素对儿童性格发展的影响。
1、埃里克森人生发展八阶段理论：埃里克森认为，人要经历八个阶段的心理社会演变，这种演变成为心理社会发展。这些阶段包括四个童年阶段、一个青春期阶段和三个成年阶段。
2、学龄（6 ~ 12岁）这个阶段的矛盾是勤奋对自卑；发展的任务是获得勤奋感，克服自卑感。（5）青春期（12-18岁）这个阶段的矛盾是身份混淆了角色；发展的任务是建立自我认同，防止认同的混乱。
3、埃里克森的八个阶段如下：婴儿前期（0-15岁）：基本信任和不信任的心理冲突。婴儿后期（5-3岁）：自主与害羞（或怀疑）的冲突。幼儿期（3-6岁）：主动对内疚的冲突。学龄前期（6-12岁）：勤奋对自卑的冲突。
4、埃里克森是现代精神分析学派代表人物之一，他提出的人格发展的八个阶段是：（1）基本的信任对不信任（零至一或一岁半）。第一阶段为婴儿期。婴儿在本阶段的主要任务是满足生理上的需要，发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实现。
5、埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，人的一生可以分为八个既相互联系又相互区别的发展阶段。（1）信任感对不信任感（0～1．5岁）。该阶段的发展任务是发展对周围世界尤其是对社会环境的基本态度，培养信任感，避免不信任感，体验希望的实现。（2）自主感对羞耻感、怀疑感（2～3岁）。
6、人格发展八阶段理论的介绍 埃里克森（E.H.Erikson，1902）是美国著名精神病医师，新精神分析派的代表人物。
成熟期（65岁以上）：自我调整与绝望期的冲突。
【答案】：A 我国心理学家将个体的心理发展划分为八个阶段：乳儿期（0～1岁）；婴儿期（1～3岁）；幼儿期（3～7岁）；童年期（7～112岁）；少年期（112～115岁）；青年期（115～25岁）；成年期（25～65岁）；老年期（65岁以后）。社会自我在少年期基本成熟。
我国心理学家将个体的心理发展划分为八个阶段：乳儿期（0～1岁）、婴儿期（1～3岁）、幼儿期（3～7岁）、童年期（7～112岁）、少年期（112～115岁）、青年期（115～25岁）、成年期（25～65岁）、老年期（65岁以后）。
婴儿期（0～5岁）：此阶段主要围绕建立基本信任感与不信任感展开。婴儿依赖父母的基本照顾，通过父母的响应和抚慰来建立对世界的信任。 儿童期（5～3岁）：在这一阶段，孩子们开始体验自主感与害羞或怀疑的冲突。
勤奋期（7岁至12岁）：在这一阶段，孩子们追求勤奋感，以克服自卑感，他们的能力得到了发展和肯定。 儿童早期（2岁至4岁）：在这个时期，孩子们通过满足基本需求来发展信任感，同时克服羞愧感和疑惑感，他们开始体验到意志力的实现。
勤奋感阶段（7岁至12岁）：在这个时期，孩子们通过学习和参与各种活动来获得勤奋感，同时克服自卑感，这一过程促进了他们的能力发展。 自主性阶段（2岁至4岁）：在这个阶段，孩子们开始学会自主，满足自己的基本需求，从而发展出满足感，同时克服羞愧和疑惑，这一体验有助于培养他们的意志力。
埃里克森的人格发展理论包含八个阶段，分别是： 第一阶段：婴儿期（0-5岁）。这一阶段的主要社会心理矛盾是信任与怀疑之间的冲突。婴儿在出生后的一年内，通过接受父母的照料来建立信任感，从而形成积极乐观的人格品质。反之，如果经历不恰当的照料，可能会产生怀疑和不信任。
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