1、儿童心理学课程有如下几个方面:儿童认知发展:研究儿童在认知方面的发展规律和特点,包括感知、记忆、学习、思维、语言等方面的内容。这部分课程可以帮助学生了解儿童认知发展的各个阶段,学习如何刺激和促进儿童认知能力的提高。
2、儿童情感心理:介绍儿童情感发展的特点和规律,包括情绪、情感、人格等方面,以及如何帮助儿童建立健康的情感体验和情感表达方式。儿童行为心理:介绍儿童行为发展的特点和规律,包括行为习惯、行为问题等方面,以及如何帮助儿童养成良好的行为习惯和解决行为问题。
3、婴幼儿心理学:主要研究0-3岁婴幼儿的生理、认知、才艺以及语言等方面的发展规律。 小学心理学:主要研究6-12岁儿童的认知、情感、人格及道德等方面的特点,以及如何通过教育促进儿童健康成长。
4、儿童心理学课程有儿童发展心理学、儿童心理健康与教育、儿童社会心理学、儿童认知心理学、儿童心理评估、儿童心理治疗、儿童心理学研究方法、儿童心理学概论等。儿童发展心理学:介绍儿童从出生到成年的身体、认知、情感、社会和性发展过程,以及相关的理论和研究方法。
5、儿童心理学课程如下: 儿童发展心理学:介绍儿童生理、心理和社会认知方面的发展及其相互关系,讨论儿童在不同阶段的行为和思维特点。 儿童性格与个性发展:研究儿童个性发展的基本理论、方法和实践技能。探讨个体差异、性别差异、文化背景等因素对儿童性格发展的影响。
1、埃里克森人生发展八阶段理论:埃里克森认为,人要经历八个阶段的心理社会演变,这种演变成为心理社会发展。这些阶段包括四个童年阶段、一个青春期阶段和三个成年阶段。
2、学龄(6 ~ 12岁)这个阶段的矛盾是勤奋对自卑;发展的任务是获得勤奋感,克服自卑感。(5)青春期(12-18岁)这个阶段的矛盾是身份混淆了角色;发展的任务是建立自我认同,防止认同的混乱。
3、埃里克森的八个阶段如下:婴儿前期(0-15岁):基本信任和不信任的心理冲突。婴儿后期(5-3岁):自主与害羞(或怀疑)的冲突。幼儿期(3-6岁):主动对内疚的冲突。学龄前期(6-12岁):勤奋对自卑的冲突。
4、埃里克森是现代精神分析学派代表人物之一,他提出的人格发展的八个阶段是:(1)基本的信任对不信任(零至一或一岁半)。第一阶段为婴儿期。婴儿在本阶段的主要任务是满足生理上的需要,发展信任感,克服不信任感,体验着希望的实现。
5、埃里克森认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,人的一生可以分为八个既相互联系又相互区别的发展阶段。(1)信任感对不信任感(0~1.5岁)。该阶段的发展任务是发展对周围世界尤其是对社会环境的基本态度,培养信任感,避免不信任感,体验希望的实现。(2)自主感对羞耻感、怀疑感(2~3岁)。
6、人格发展八阶段理论的介绍 埃里克森(E.H.Erikson,1902)是美国著名精神病医师,新精神分析派的代表人物。
成熟期(65岁以上):自我调整与绝望期的冲突。
【答案】:A 我国心理学家将个体的心理发展划分为八个阶段:乳儿期(0~1岁);婴儿期(1~3岁);幼儿期(3~7岁);童年期(7~112岁);少年期(112~115岁);青年期(115~25岁);成年期(25~65岁);老年期(65岁以后)。社会自我在少年期基本成熟。
我国心理学家将个体的心理发展划分为八个阶段:乳儿期(0~1岁)、婴儿期(1~3岁)、幼儿期(3~7岁)、童年期(7~112岁)、少年期(112~115岁)、青年期(115~25岁)、成年期(25~65岁)、老年期(65岁以后)。
婴儿期(0~5岁):此阶段主要围绕建立基本信任感与不信任感展开。婴儿依赖父母的基本照顾,通过父母的响应和抚慰来建立对世界的信任。 儿童期(5~3岁):在这一阶段,孩子们开始体验自主感与害羞或怀疑的冲突。
勤奋期(7岁至12岁):在这一阶段,孩子们追求勤奋感,以克服自卑感,他们的能力得到了发展和肯定。 儿童早期(2岁至4岁):在这个时期,孩子们通过满足基本需求来发展信任感,同时克服羞愧感和疑惑感,他们开始体验到意志力的实现。
勤奋感阶段(7岁至12岁):在这个时期,孩子们通过学习和参与各种活动来获得勤奋感,同时克服自卑感,这一过程促进了他们的能力发展。 自主性阶段(2岁至4岁):在这个阶段,孩子们开始学会自主,满足自己的基本需求,从而发展出满足感,同时克服羞愧和疑惑,这一体验有助于培养他们的意志力。
埃里克森的人格发展理论包含八个阶段,分别是: 第一阶段:婴儿期(0-5岁)。这一阶段的主要社会心理矛盾是信任与怀疑之间的冲突。婴儿在出生后的一年内,通过接受父母的照料来建立信任感,从而形成积极乐观的人格品质。反之,如果经历不恰当的照料,可能会产生怀疑和不信任。