拥有一个被接纳的环境：在这个年龄段，孩子们需要感到安全和被接纳，以满足他们的基本心理需求。这种环境首先应该在家庭中得到满足，其次是在外的集体中。 加入非学校群体：非学校群体提供的多样化评价标准能让孩子们得到更全面的认可，有助于培养他们的团队合作能力。
孩子动手制作一个东西，锻炼的孩子的动手能力，更重要的是，孩子能够完成一个自己的作品，能够独立参与这样一个过程，这对于他成就感的满足是非常有价值的。 1有接触社会的经历 每个孩子都是一个社会人，他们要面对的是整个社会。他们要在社会中认识自己，接触不同的人，不同的文化，会有自己的总结自己的感受。
还好，你要告诉孩子，到了初中，学习的课程就要比小学的难一些了，但是只要你努力，就可以克服难题，学会所有的东西，最好在升初之前先要他自己学习一点初中数学。
小升初养成的七个好习惯 在小升初衔接阶段，家长一定要帮助孩子先学一步，确立领先优势，同时掌握科学的学习方法。中学的学习任务很重，所以衔接教育更显得尤为重要。 （1）应该培养孩子预习、复习的习惯，但是在适应阶段为了不耽误孩子的学习，可以适当参加一下辅导班，帮助孩子在过渡阶段能跟得上课程进度。
小升初是孩子成长过程中非常重要的一个阶段，孩子不仅在学习任务上有所增加，这也是孩子第一次独立去面对一个新的环境，想要让孩子更快的去适应初中的生活，家长需要提前了解一些事情，才能起到一定的引导作用。
课堂上，要求学生认真听讲，学会记听课笔记。随着学习内容的范围扩大和程度加深，要求学生学会独立思考，对学习材料进行逻辑加工，做到学得活、记得牢、用得上。
小升初，才是人生漫长求学路上的第一个小转折点。小升初没有分到重点班，肯定不能就得出孩子不能考上好的高中的结论。我们得承认重点班的孩子基础要好些，但这也不能代表自己的孩子不优秀。
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