幼儿园的家庭教育指导论文(2)

时间：2024-11-19

幼儿园家庭教育类论文

不少父母认为自己的知识水平差，就在一定程度上放弃了对幼儿的家庭教育，把自己作为父母应尽的职责仅仅等同于“保姆”的看护义务，只需负责幼儿的衣、食、住、行等基本生活需要就足够了，对于幼儿进行智力开发教育的义务则完全寄托于幼儿园。

正文共包括五个部分：在绪论部分阐述了本文的研究缘起、核心概念、研究设计，并对现有的研究成果进行了梳理；第二部分，介绍本研究的理论基础；第三部分，详细梳理现状调查结果；第四部分，在对现状分析的基础上，提出改善幼儿园家庭教育指导的建议；第五部分，总结本研究结论，并对研究中的不足进行反思。

本文通过对成都市双流县农村幼儿教育发展现状的田野调查，将公立和公益幼儿园、社会民办幼儿园以及家庭自我化幼儿教育模式进行了对比，并对农村幼儿教育政府主导、社会参与的多元化模式进行了分析。

幼儿园设施齐全，拥有宽敞的幼儿活动室、探索室和户外活动场地。幼儿园班级年龄跨度从托班至大班，共有7个班级，147名幼儿。教师队伍师德良好、业务精湛，共有在职教师14名，其中多数教师具有十年以上教龄，多位教师获得市级、区级荣誉。

家园共育，为儿童成长提供更健康、快乐的环境。现代家庭教育水平与幼儿发展水平紧密相连，因此，教育工作者应承担起指导家长树立和掌握现代家庭教育理念及科学教育方法的责任，这一任务在幼儿园保育教育工作中尤为重要。