特殊儿童心理学内容简介

时间：2024-11-19

特殊儿童心理学内容简介

《特殊儿童心理学》主要内容围绕特殊教育展开，旨在理解与帮助那些在生理或心理上有特定障碍的儿童，使其获得与普通儿童相似的发展机会。这部分儿童的挑战主要在于某些器官功能的限制，而非智能的完全丧失。通过教育，可以辅助他们弥补缺陷，恢复受损器官的部分功能，或者培养其他器官的功能以替代缺失的部分。

第一部分，绪论篇，包括第1章和第2章，主要聚焦特殊儿童心理评估的对象，以及评估中遇到的基本问题，为读者提供了全面的理论基础。第二部分，测量篇，涵盖了第3至7章，详尽介绍了测量和测验的基石概念、原理，以及测验的构建、选择和使用技巧，为评估实践提供了坚实的工具支持。

儿童心理学是研究儿童心理发展和行为的科学，它关注儿童从出生到成年期间的认知、情感、社会和生理发展。儿童心理学的研究内容包括儿童的思维、记忆、语言、情绪、动机、人格、社会行为等方面的发展过程和规律。儿童的心理发展是一个复杂的过程，受到遗传、环境、教育等多种因素的影响。

特殊儿童是一个急需关注的群体，特殊儿童心理学是在这中需要下自然萌生的学科。

儿童心理学是研究儿童心理发生、发展的特点，及其规律的发展心理学分支。儿童心理学在儿童教育、儿童医疗卫生、儿童文艺、儿童广播电视等社会实践领域中具有积极而重要的意义。

儿童发展异常与特殊需求：研究儿童发展中的异常和特殊需求，如自闭症、学习障碍和注意力缺陷多动障碍（ADHD）等，以及相关的评估和支持。儿童心理测量与评估：介绍儿童心理测量和评估工具的使用和解读，用于评估儿童的认知、情绪和行为特征。